Aprendizado fisicamente ativo: melhorando a performance | Bryn Llewellyn e Andy Daly-Smith | TEDxNorwichED
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Bryn Llewellyn, Andy Daly-Smith |
TEDxNorwichED
• April 2018
Por que as crianças se sentam para aprender? Abordagens de aprendizagem tradicionais limitam a criatividade educacional e performance acadêmica, enquanto também impactam negativamente as atividades físicas e saúde. O aprendizado fisicamente ativo combina movimento e aprendizagem. Pesquisas iniciais demonstram impactos positivos na performance acadêmica, no comportamento em sala de aula e na cognição.
Bryn Llewellyn trabalhou em várias escolas de Yorkshire como professor e líder escolar, período no qual estava cada vez mais preocupado com o fato de que a grade curricular direcionada a provas estava tendo efeitos negativos nos níveis de inatividade e obesidade. Com isso em mente, trabalhando com professores e crianças, Bryn começou a criar abordagens de aprendizado fisicamente ativo para matemática e inglês. Em 2012 ele fundou a Tagtiv8 Ltd.
Andy Daly-Smith é palestrante sênior na Leeds Beckett University. Começando a vida de trabalho como cientista esportivo, ele logo percebeu que mudar a vida das pessoas através da atividade física era mais importante do que melhorar a performance de alguns. Na LBU, Andy lidera uma unidade de pesquisa focada em entender o impacto, implementação e a viabilidade do aprendizado fisicamente ativo nas escolas.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais, visite http://ted.com/tedx.