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Translated by Yukun Chen
Reviewed by 宇凡 布

0:11 我們為什麼要學數學? 主要有三個原因: 計算 應用 最後,不幸地,也是最不重要的, 就我們所給予它的時間來看, 靈感。

0:27 數學是规律的科學, 而我們學習數學是為了學習怎樣邏輯地, 批評地和有創造性地思考, 但是,太多我們在學校學的數學 並沒有效地激勵學生思考 所以當學生問我們, “我們為什麼要學這個?” 他們會聽到(我們說)因為下一節是數學課 或者將來會有考試,他們需要這個。 可是,如果 偶爾我們學數學 僅僅是因為數學很有趣或迷人, 或者因為它激發思想,不是很好嗎? 我知道很多人都還沒有 機會去看到數學如何可以有趣, 所以讓我用我最喜歡的一組數字, 來給你舉個小小的例子, 費波那西數。(鼓掌)

1:09 哇,這裡已經有費波那西數的愛好者了。 不錯。

1:12 (我們可以)從很多個方面來 欣賞這組數字。 從計算上來看, 它們非常易懂 比如,1加1,是2. 1加2是3, 2加3是5,3加5是8, 等等。 事實上,我們稱做“費波那西”的這個人 是比薩的莱昂纳多, 而這些數字是在他的“計算之書”中描述的, 這本書教授了西方世界 我們今天所使用的算術方法。 從應用上來看, 費波那西數讓人驚訝地 頻繁出現在自然界裡。 花瓣的數目 通常是一個費波那西數字, 或向日葵上、鳳梨上的螺旋數

1:56 往往也是費波那西數字。

1:59 事實上,費波那西數有更多的應用, 但我發現最鼓舞人心的 是它們所顯示的漂亮的數字规律。 讓我給你看看我的最愛之一。 假設你喜歡平方數, 坦率地說,誰不喜歡?(笑聲)

2:15 讓我們看看頭幾個 費波那西數的平方。 1的平方是1, 2 的平方是4,3的平方是9, 5 的平方是 25,依此類推。 可想而知, 當你把相鄰的两個費波那西數加起來時, 會得到下一個費波那西數。對吧? 這就是它們如何被定義的。 但你大概不會料到 當你把這些數的平方加起來, 會有什麼特別的結果。 看這個, 1加1是2, 然後,1加4是5。 4加9是13, 9 加 25 是 34, 是的,這個規律一直繼續下去。

2:53 事實上,還有另外一個。 假設你想要看看 把頭幾個費波那西數的平方值加起來。 讓我們看看會有什麼結果。 1加1加4等於6。 再加9,我們得到15。 再加 25,我們得到 40。 再加 64,我們得到104。 現在來看看這些數字。 那些不是費波那西數, 但如果你仔細再看這些數字, 你會看到費波那西數 藏在它們裡面。

3:21 你看到了嗎?讓我指出來給你。 6是2乘3、 15 是3乘5、 40 是5乘8、 2、3、 5、 8,我們在欣賞什麼?

3:32 (笑聲)

3:33 當然是費波那西數!

3:35 正如找出這些規律是很好玩的, 更令人滿意的是瞭解 為什麼它們是這樣的。 讓我們看看這最後的等式。 為什麼1,1,2,3,5和8的平方 加起來等於8乘以13? 我畫一張簡單的圖來解釋給你。 我們先由一個1x1的正方形開始 在旁邊再放一個1x1的正方形。 它們一起,構成一個1x2的矩形。 接著,再放一個2x2的正方形, 旁邊再來一個3x3的正方形, 在下方,放一個5x5的正方形, 然後旁邊一個8x8的正方形, 得到一個巨大的矩形,對嗎?

4:17 現在讓我問你一個簡單的問題: 這個矩形的面積是多少? 好吧,一方面, 它是所有這些所包含的 正方形面積的總和,是吧? 正如我們如何創造了它, 它是1的平方加1的平方 加2的平方再加3的平方 加 5 的平方再加8的平方。對吧? 這就是總面積。 另一方面,因為它是個矩形 面積等於高乘以底, 高顯然是8, 而底是5加8, 這就是下一個費波那西數,13。對吧? 所以面積也是8乘以13。 既然我們已經用兩種不同的方法, 正確地計算出了這個面積 它們必然是相同的數字, 這就是為什麼1,1,2,3,5和8的平方 加起來正好是8乘以13。

5:09 現在,如果我們繼續這一過程, 我們會生成13x21 的矩形, 21x34 的矩形等等。

5:18 再來看這個。 如果你用 13除以8, 你得到 1.625。 如果你用較大的數除以較小的數, 會發現這些比率越來越接近 1.618, 眾所周知的黃金比率, 一個讓數學家,科學家和藝術家 著迷幾個世紀的數字。

5:41 我給你看這些,是因為 像很多數學, 都有它美麗的一面 而我覺得(這些美麗)沒有在我們的學校 得到足夠的重視。 我們花費大量的時間來學習如何計算, 但別忘了要應用, 或許,包括,最重要的應用, 學習如何去思考。

6:02 如果要用一句話來總結, 那就是: 數學不只是解出x, 也要知道為什麼。

6:12 謝謝。

6:14 (掌聲)