麥可·莫遜（Michael Moschen）雜技表演：音樂節奏及物體移動的結合

從開始做雜技表演到現在已經有很長一段時間了 但早在那之前，我原本是個高爾夫球員 當我是個高爾夫球員、也是個孩子時 讓我著迷的事物中，有一樣佔了我生活中非常重要的地位 那就是--- 過程 我指的是學習的過程 很棒的是我父親是一位很有熱情的高爾夫球員，但他是左撇子 他真的很熱愛高爾夫 也創造了這整個關於 班·霍根（Ben Hogan）的神話 我從有趣的事情中學到很多 雖然我在當下可能不自覺，但漸漸地體會箇中奧妙 而這就是技藝創造的神話

探究技藝是我熱愛的事情之一 而且既然理查（Richard）把我放在這個跟音樂相關的舞台上 我就得真的和托德·麥克歐佛（Tod Machover）、 和麻省理工學院的媒介實驗室做一個和音樂相關的計畫 但是托德沒辦法來，整個計畫也有一點... 不是很確定事情是不是照我們想像的方向走 但我還是要探索這項技藝，做雜技表演 我想基本上就都是「視覺音樂」 音樂可以開始了，謝謝

（音樂）

（掌聲）

謝謝、謝謝大家。雜技可以很有趣 可以跟技術、空間、節奏一起玩 可以開麥克風了。我現在要秀兩段 一段比較長的是在一個三角形裡做 其中包括三小節 一部分的挑戰是必須要試著瞭解整個節奏和空間 用的不只是我的雙手--- 因為很多雜技是以手作為基底的 但我還會融合身體和雙腳的律動 並用腳控制這些球

（掌聲）

謝謝。 我記得理查說過有關人類喜歡挑戰 很多人覺得雜技表演者喜歡做一些挑戰地心引力的事情 我的話，則是從童年時和打高爾夫那時就開始了 這是與力結合的過程 所以我想做的是試著藉由我的技術 找出融入「空間」的方法 把地心引力拿來雜耍--- 上、下 如果你真的明白了什麼是「上」、什麼是「下」 你會知道它是一套錯綜複雜的物理技能 才有辦法把球拋上丟下 然後還可以橫著來

（掌聲）

現在，我是這樣的角度看它的--你在學雜技的時候 你是學著用眼睛去感覺它，然後用手去看它 因為你不是看著你的手 你是看著球、或是觀眾的 下一步就是真的要瞭解空間和律動了 這和腳也脫不了關係 還有時間點、腳在哪兒、球在哪兒

（掌聲）

謝謝。這包括了視覺音樂、律動以及複雜度 我現在就要提高複雜度了 拋三個球是很簡單、很正常的

（笑聲）

抱歉

（笑聲）

我們是雜技表演者。好，記得，你是在調換它的位置 現在進入的是一個次文化

（笑聲）

然後把球拋過去 OK，如果你把它們保持在固定的路線，你會得到平行線 不同的高度，但希望是同樣的節奏 然後你可以改變節奏--- 很好 不在光線裡時，你可以變換節奏 OK? 改變節奏讓它平均 你也可以回到原狀然後改變高度。現在，技巧 如果你只會這樣做上下的話，你會被侷限住 你得把空間放大到這兒來 然後你要把它們結合在一起 整個空間就像是調色盤一樣在你面前 然後瘋了

（掌聲）

現在，我真的要請你們做件事了 你要很專心喔。複雜度， 如果你花夠長的時間做一件事，時間會變慢 或是你的技能會提昇，你的感官能力也起了變化 學習技能像是經歷一場高速車禍 事情會在你學習的過程中變慢，你學著、學著... 或許你沒辦法影響它，你是隨著它漂流、前進的 但這是我能做的最貼切的形容了

回到複雜度。在座有多少人是會做雜技表演呀？ 那大部分的人等一下將會有差不多的反應 OK? 不管在那邊笑的是哪位 你都完全瞭解了，對吧？

（笑聲）

這看起來亂七八糟。那位仁兄看起來好像遇到麻煩了 兩手搞的一團亂的那一位 反正這就是雜耍的真諦嘛，對吧？ 就是做一些別人做不到、或搞不懂的事嘛 好，這是其中一種方式，五顆球朝下 另一種方式是朝外的 你可以跟著節奏玩 同樣的手法 只是要加速、縮小範圍 拉大範圍 或是窄一點 帶回上頭來 好，結束，謝謝！

（掌聲）

現在，你們看起來都很聰明、靈敏 我雖然不知道對電腦、對三度空間有多在行 但我們來試試看這個 好，因為你們都不清楚剛剛那五顆球的路徑模式 我現在要給你一點線索 線索夠了吧？你抓住路線了，對吧？

（笑聲）

沒那麼容易，好嗎？ 現在，幫我個忙。看著我要你們看的那顆球 綠色 黃色 粉紅色 白色 都做到了嗎？好

我們現在真的來學點東西 讓我把你們放到「學習」的框框裡，讓人有不安的感覺吧 想要試試看嗎？好 伸出雙手、手掌向上、併攏 你現在要學的是這個

（笑聲）

OK嗎？現在你要聽我說，然後跟著做 食指、中指、無名指、小指 小指、無名指、中指、食指。然後打開 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指 加快速度 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指

（笑聲）

好，現場就有很多不同的學習過程

（笑聲）

我看到的其中一種是這樣的

（笑聲）

還看到一種是這樣的

（笑聲）

好，大家深呼吸一口、吐氣。OK 現在，再一次，預備--- 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、打開 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、好！ 甩甩手

我想很多人都花很多時間在電腦上吧？ OK? 你都是這樣做-- 啦啦啦 然後變成這樣，OK? 這正是我要叫你做的 但有一點點不同。你要融合兩者 我要你動的是手指 我會跟你說你的手指頭要做什麼，跟剛才一樣 但我還要你用眼睛一起 跟著我叫你看的顏色的球

（笑聲）

OK? 來吧 我們先從白色球開始 然後我會告訴你別的顏色 然後還要你的手指一起配合，OK嗎？ 白球和--- 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、粉紅色 手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、綠色 手指、手指、手指、手指、黃色 手指、手指、手指、手指、粉紅色、或是手指 粉紅色、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指、手指 好

（掌聲）

做的如何呀？不錯嗎？我要你們這麼做的原因是 因為這是大部分人一生中一直在面對的 學習的片刻、挑戰的片刻 是個讓你沒有頭緒的瞬間 我沒事幹嘛要學這個啊？ 這真的跟我的人生有關嗎？ 我也沒辦法解答--- 那好玩嗎？有挑戰性嗎？可以作弊嗎？

（笑聲）

你能怎麼辦呢？ 台上這個人做這套原理 做了一輩子了，好嗎？ 想要搞懂它，但是它會幫你搞懂什麼嗎？ 那只是個瞬間。就這樣，OK? 我要改一下腳本。讓我做一下這個 這裡不用音樂。待會兒就會談到"時間" 這一段是我最近發展出跟那相關的--- "一瞬間"。這也是身為創意藝術者所做的， 要為這些移動物體找出適合他們的言語、詞彙

這邊我把幾個手法做了些變化 然後編了舞蹈的成分進去 但這些其實不是原創的技法 現在我要開始表演一些原創的了 是從我發展的進階變化而來的。好了嗎？ "一瞬間"，你會如何定義一瞬間？ 身為雜技表演者，我想做的是創造出一項 能代表一瞬間的東西

啊～ 好，我現在要跪著，然後開始了 瞬間

（沙沙響）

OK嗎？而我所要呈現的是 如何讓一個依附在另一個物體的東西 也成為另一個動態的物體

（沙沙響）

好，一瞬間

（沙沙響）

另一瞬間

（沙沙響）

抱歉，就快好了。行進的一瞬間

（沙沙響）

一瞬間 --- 不，要再試一次。分開，然後合在一起 時間。你要怎麼看的到時間？ 你又要怎麼把它用於探索一個特定的東西？ 很明顯的，這裡面有東西 你可以猜猜看是什麼 那一瞬間裡有個秘密 它得定下來。它是靠著另一樣東西的 呼！然後靜止下來。這只是一點關於時間的東西

接下來這一段的規模擴大很多 因為我利用多個拋物線的斜面當做球的落點 同時要注意時間點 我想說我要聊一下一瞬間

（掌聲）

好，OK，我們可以放一段關於三角型的影片嗎？ 準備好可以放了嗎？可以嗎？ 這一段是我之前提到的 是探索幾何三角形時發展出來、規模大很多的一段表演。

（掌聲）

謝謝。關於最後一段，我要說的是， 你有沒有試過玩雜技的同時邊用膝蓋開車 飆到時速120英哩？

（笑聲）

令我最震驚的還有一件事 我以前都騎摩托車。當我買第一輛車的時候，我嚇傻了 因為它比我爸媽的房子還要貴三倍...真好笑。

好，平衡--- 就是在平穩持續的移動中達到靜止 作弊！

（笑聲）

平衡-- 制定一些規則讓你不能作弊 你才能學會怎麼用身體的不同部位達到靜止 跟它對話。說話、聆聽

（笑聲）

現在，要跟著節奏 在它落下時維持一個平衡的中心點，然後在下面接 它有個節奏 節奏可以變得小很多 隨著你技術的精進，自然會找到那更小的空間、 更小的移動。謝謝！

（掌聲）

我現在要呈現一段作品的開頭 某方面而言它是跟平衡有關的，而且.. 喔，你無聊的時候，但不是現在，這還蠻有用的

（笑聲）

你可以用棍子、跟著音樂

（音樂）

（掌聲）

謝謝。剛剛那段涵蓋著垂直原理的平衡 是我當一位木匠的學徒時學的，學垂直、正方、水平 那影響了剛剛那一段和接下來這一段表演，我等一下會把它做切割 兩根棍子。可以下音樂，謝謝。 同樣是探索空間、或是空間裡的線條的概念

（音樂）

（掌聲）

用不同的方式在空間、空間中的線條運作 喔，來看看這個

（掌聲）

等一下會回到這裡。先來一個球的表演 如果你加點東西進去，或是做點變化 這是我做的小變化 因為我真的很喜歡曲線和球一起運作的感覺 接著要創造一個空間和空間的節奏 利用球的表面、手臂的表面 只是個小玩具，但帶出下一樣東西 那就是-- 我這兒有什麼？OK，好

我其實是要帶出一個東西的 我最新研發的東西。不是這個。 這是探索幾何學和形狀的律動

（掌聲）

我剛做的是跟數學的結合 直徑和圓周的概念 這些表演是因為這樣而和數學有關的 我會看著一個形狀然後說：如果我試試用這個、這個、和這個呢？ 有時候周遭發生的事情 會影響我選擇表演物體的決定

接下來我要做的是一個滾筒的表演 如果你想知道的話 它是跟5,000年前的滾筒印章有關 滾筒印章是帶有雕刻設計的石頭、用來在濕泥土上滾動的 有各式各樣的設計。我好愛那些和製陶相關的東西 那是一個結合體，裡面包含的美、它的形狀、 和它們所述說的故事 當然它們還可以保護筒裡的東西

另一個影響這段表演的靈感來自於資源回收 注視著資源回收桶裡的空罐時 凝視著那空洞的美感 好，現在請跟著滾筒的音樂

（音樂）

（掌聲）

談到幾何學和相關的東西時 若你把圓分成兩半 可以放S曲線的音樂嗎？ 我現在只是要做一小段 圓圈分成兩半、接著轉動、跟著神話

（音樂）

（掌聲）

這裡頭還包含了個活動雕塑品 我在小小的舞台上跳著舞 兩分鐘讓我做個結尾？最新的一段表演--- 我最愛的是我從不知道我在研發些什麼？為什麼要做這個？ 它們不是一些想法，而是直覺 我在研發的最新一段

（鏗鏘聲）

是一個真的---我還不知道是什麼的東西 但這很好～能多久不知道算多久 我希望它自然告訴我它是什麼 而不是我強加在它身上使它發生的結果 這不只是利用正負空間 也結合了這些曲線 它包含了--- 我不知道我是不是有點手殘、沒辦法做這段 我還是試著做做看

一開始是把這些東西做堆疊 有一大堆要做，接著開始融入空間感 充斥著整個空間的感覺。然後開始變化 變成彼此交疊 再來是層次的變換 因為我想要試的是做出視覺樂器 而不只是...我再試試看別的 用你對空間和時間的感知做一個3D的表演 我不確定它會變怎樣 但我投了心力在這上面 等一下隨著我的表演，它會有所變化 但我真的很喜歡，感覺很對！ 這不一定會是對的形狀，但我會看著這個形狀 然後我會讓你們看到我最初的設計 就看看、玩一下 因為我喜歡玩各式各樣不同的東西 看看這個 把正負空間用不同的手法呈現 做變換、做變換

好，今天就到這兒，我要繼續在節奏和空間中探索新方向了 看看我會找出什麼！謝謝你們的邀請

（掌聲）