Арвинд Гупта: Претварање смећа у играчке за учење

Моје име је Арвинд Гупта и ја правим играчке. То радим последњих 30 година. Раних 70их, био сам на факултету. Било је то револуционарно време. Било је то, такорећи, политичко превирање -- студенти на улицама Париза бунили су се против ауторитета. Америка је потрешена анти-вијетнамским покретом, покретом Грађанских права. У Индији, имали смо Наксалит покрет, [нејасно] покрет. Али већ знате, када има политичког вртлога у друштву, то испушта доста енергије. Национални покрет Индије је доказ тога. Доста људи је оставило добро плаћене послове и ускочило у Национални покрет. Раних 70их, један од бољих програма у Индији је био оживљавање примарне науке у сеоским школама.

Анил Садгопал, који је добио докторат на калифорнијском технолошком универзитету, вратио се као молекуларни биолог на врхунски индијски истраживачки институт, ТИФР. У 31. години није могао да повеже такво [нејасно] истраживање, које је радио, са животима просечних људи. Тако је дизајнирао, отишао и започео сеоски научни програм. Многи људи су били инспирисани овим. Слоган раних 70их је био: "Иди људима. Живи са њима, воли их. Почни са оним што знају. Гради на оном што имају." То је био дефинишући слоган.

Мени је била потребна једна година. Придружио сам се Телку, правио ТАТА камионе, врло близу Пуне. Радио сам ту две године и схватио да нисам рођен да правим камионе. Често човек не зна шта хоће да ради, али је довољно знати шта не желите да радите. Тако да је била потребна једна година и отишао сам у сеоски научни програм. И била је то прекретница. Било је то веома мало село -- недељни базар где људи, само једном недељно, изваде све каце. Онда сам ја одлучио, "Провешћу годину овде." Тако сам купио само један примерак свега што се продавало на ивичњаку. И једна ствар коју сам пронашао је ова црна гума.

Ово се зове кружни цевчасти вентил. Када пумпаш гуме на бициклу, користиш делић овога. И неки од ових модела -- тако узмете мало ове цевчице, можете убацити две шибице у ово и направити покретан зглоб. Ово је уједнињење цевчица. Почнете да учите углове -- оштар угао, прав угао, туп угао, угао од 180 степени. To je посебно спаривање. Ако имате три и заједно их спојите, па, направите троугао. Са четири, можете да направите квадрат, можете да направите петоугао, шестоугао, можете да направите раличите многоуглове. И они имају неке дивне особине. Ако погледате, на пример, шестоугао, он је као амеба која непрестано мења свој профил. Ако повучете ово напред, створи се правоугаоник. Ако га гурнете, постаје паралелограм. Али ово је доста нестабилно. Погледајте петоугао, на пример, повучете ово напред -- постаје трапез облика брода. Гурните га и постаје облика куће. Ово постаје једнакокраки троугао -- поново, врло нестабилан. Овај квадрат можда изгледа веома квадратно и укочено. Мало га гурните -- и постаје ромб. Узима облик змаја. Дајте детету троугао, ништа не може да му уради.

Зашто користити троуглове? Зато што су троуглови једине фиксиране структуре. Не можемо направити мост са квадратима, зато што би дошао воз и он би се тресао. Просечни људи знају за ово, зато што, ако одете у село у Индији, иако можда нису студирали инжињерство, нико неће направити кров постављен овако. Зато што, ако ставе црепове на врх, само ће се срушити. Зато увек праве троугласти кров. Ово је дакле наука за људе.

И ако само направите рупу овде и ставите трећу шибицу, добићете Т зглоб. А ако бих гурнуо све три ноге овога у три врха овог троугла, могао бих да направим тетраедар. Дакле можете да направите све ове 3Д облике. Можете да направите тетраедар овако. А када направите ове, створили сте малу кућу. Ставите ово на врх. Можете да направите зглоб од четири. Можете да направите зглоб од шест. Само вам је потребно доста. Сада ово је -- направите зглоб од шест, и направили сте икосаедар. Можете се играти с тим. Овако се ствара игло. Ово је сада било године 1978. Био сам млади 24-годишњи инжењер. И мислио сам да је ово много боље од прављења камиона. (Аплауз) Ако, веровали или не, ставите четири кликера унутра, симулираћете молекуларну грађу метана, CH4. Четири атома хидрогена, четири тачке тетраедра, што означава мали атом угљеника.

И тако, од тад, мислио сам да сам невероватно привилегован што сам отишао у преко 2.000 школа у мојој земљи -- сеоских, државних, муниципалних, јаких приватних -- био сам позван у већину њих. Сваки пут кад одем у школу, видим искру у очима деце. Видим наду. Видим срећу на њиховим лицима. Деца желе да праве ствари. Они желе да раде ствари.

Сада ово, направимо доста доста пумпи. Ово је мала пумпа са којом можемо да надувамо балон. То је права пумпа. Балон заиста може пући. И имамо слоган да најбоља ствар коју дете може да уради са играчком јесте да је поломи. Једино што радиш је -- то је доста провокативна изјава -- ово је стара цев са бицикле и ова стара пластика [нејасно] Овај поклопац се добро склапа са старом цеви са бицикле. И тако правите залистак. Додате мало селотејпа. Ово је једнострани саобраћај. Ми правимо доста, доста пумпи. И ево је још једна -- онда само узмете сламчицу, ставите штап унутра, и направили сте две половине. Ево шта сада радите, савијете обе ножице у троугао, и завијете селотејпом около. И ово је пумпа. Сада, ако имате ову пумпу, то је као ужасно велика прскалица. Као центрифуга. Ако нешто вртите, има обичај да излети.

(Аплауз)

Према примеру -- ако бисте били у Андра Прадешу, ово бисте могли да направите од палмира листа. Многи од наших произвођача играчака имају сјајне научне принципе. Ако нешто вртиш, има обичај да одлети. И ако то радиш са обе руке, можеш да видиш забавног Господина Летећег. Дакле... Ово је играчка направљена од папира. Невероватно. Ту су четири слике. Видите инсекте, видите жабе, змије, орлове, лептирове, жабе, змије, орлове. Ово је папир који би могао [нејасно] -- осмишљен од стране математичара на Харварду 1928. Артур Стон, записано од стране Мартина Гарднера у многим његовим књигама. Али ово је доста забавно за децу. Сви они уче о ланцу исхране. Инсекте једу жабе; жабе једу змије; змије једу орлови. Али ово може бити, ако имате цео папир, величине А4 -- можете бити у муниципалној школи, можете бити у државној школи -- папир, лењир и оловка, нема лепка, нема маказа. За три минута, само ово пресавијете. И за шта се може користити зависи само од ваше маште. Ако узмете мањи папир, направићете мањи флексагон. Са већим, правите већи.

Ово је оловка са неколико уреза овде. Ако ставите малу елису овде. Ово је играчка стара сто година. Постоји шест већих истраживања о овоме. Као што можете да видите, овде има бразди. И ако узмем шипку -- ако трљам ово, нешто запањујуће се догоди. Шест већих истраживања о овоме. Чињеница је да је Фејнман, као дете, био фасциниран овим. Писао је есеје о овоме. Није вам потребан Хадрон колајдер од три милијарде долара да бисте ово урадили. Ту је за свако дете, и свако дете може да ужива у овоме. Ако хоћете, ставите обојени диск, тако да се седам боја сједињује. Ово је оно о чему је Њутн причао пре 400 година, да је бела светлост састављена од седам боја, само вртећи ово.

Ово је сламчица. Оно што смо урадили, јесте да смо затворили оба краја са селотејпом, одсекли десни ћошак и доњи леви ћошак, тако да постоје рупе на супротним крајевима, мала рупа је овде. Ово је сламка за дување. Ја поставим ово унутра. Постоји рупа овде и ја је затворим. Направити ово заиста кошта мало -- али је забавно за децу.

Оно што радимо јесте да правимо једноставан електрични мотор. Ово је најједноставнији мотор на Земљи. Најскупља ствар је батерија унутар овога. Ако имате батерију, прављење вас кошта пет центи. Ово је цев старог бицикла, што вам даје широк гумени обруч, две шпенадле. Ово је трајни магнет. Кад год струја пролази кроз намотај, ово постаје електромагнет. Ово је однос оба магнета који тера мотор да ради. Направили смо 30.000.

Учитељи који предају науку већ годинама, само набубају дефиницију и онда је изрецитују. Када учитељи праве и деца праве. Можеш да видиш сјај у њиховим очима. Одушеве се кад сазнају шта је у ствари наука. И ова наука није богаташка игра. У демократској земљи, наука мора доћи до оних којима је најпотребнија, до најзапостављеније деце. Програм је кренуо са 16 школа и проширио се на 1.500 државних школа. Преко 100.000 деце ја схватило науку овако. Ми покушавамо да видимо могућности.

Погледајте, ово је тетрапак -- ужасни материјали ако посматрамо животну средину. Постоји шест слојева -- три слоја пластике, алуминијума -- склопљени су заједно. Причвршћени су заједно, тако да их не можете одвојити. Можете створити малу мрежу овако и савити их и спојити заједно и направити икосаедар. Дакле нешто што је смеће, што дави све те морске птице, може бити рециклирано у веома, веома радосну -- сва платонска чврста тела у науци могу бити направљена овако.

Ово је сламчица, и оно што радите јесте сецкање ова два ћошка, и ово постају уста малог крокодила. Ако ставите ово у уста, и дувате. (Tу-ту) Као што кажу, то је радост за децу, завист за учитеље. Не можете видети како се ствара звук, зато што је ствар која подрхтава у мојим устима. Ово ћу оставити напољу, да дува. Увући ћу ваздух. (Ту-ту) Нико не може у ствари копирати стварање звука са подрхтавањем жица. Друго, ако наставите да дувате, са правите звук, и да сецкате. Нешто веома, веома дивно се догоди. (Ту-ту) (Аплауз) И када добијете веома малу -- (Ту-ту) Ово вас деца уче. И ви ово можете да урадите.

Али, пре него што кренемо даље, ово је нешто вредно дељења. Ово је за додиривање за слепу децу. Ово су траке чичка, ово је моја таблица за цртање, и ово је моја оловка за цртање, што је у ствари кутија филма. Ово је као рибарска удица, удица са струном. Ово је вуна овде. Ако вртим ручицу, вуна улази унутра. И оно што слепо дете може да уради јесте да црта ово. Линије вуне на чичку. Постоји 12 милиона слепе деце у мојој земљи -- (Аплауз) која живе у свету таме. И ово је велики благослов за њих. Као да постоји фабрика која нашу децу ослепљује, не пружајући им храну, не пружајући им витамин А. Али ово је велики благослов за њих. Не постоје патенти. Свако може да их прави.

Ово је веома, веома једноставно. Као што можете да видите, ово је генератор. Генератор са курблом. Ово су два магнета. Oво је велики котур направљен убацивањем гуме између два стара CDa. Мали котур и два јака магнета. И ово влакно врти жицу закачену за светлећу диоду. Ако вртим овај котур, мали ће се вртети много брже. Створиће се вртеће магнетско поље. Линије ће, наравно, бити исечене, створиће се снага. Кao што можете да видите, светлећа диода ће сијати. Дакле ово је мали генератор са курблом.

Тако, поново, ово је само прстен, челични прстен са челичним перлама. И оно што можете да радите јесте па, ако мало завртите, они једноставно настављају још. И замислите гомилу деце како стоје у кругу и само чекају да се челични прстен премести са једне на другу особу. И биће невероватно срећни играјући се са овим.

Исто тако, на крају, можемо и ово да урадимо, користимо доста старих новина да правимо капе. Ово је вредно Сачин Тендулкара. То је добар качкет за крикет. Када прво видите Нехруа и Гандија, ово је Нехру капа - само половина новина. Правимо доста играчака са новинама, и ово је једна од њих. Ово је -- као што видите -- лепршава птица. Све наше старе новине сецкамо на мале квадрате. И ако имате једну од ових птица -- деца у Јапану их праве већ дуго година. Оно што видите, јесте мали азијско-аустралијски врабац.

На крају, завршићу само са причом. Зове се „Kaпетанова историја шешира." Тај капетан је био капетан брода на мору. Иде врло споро. И било је доста путника на овом броду, било им је досадно, па их је капетан позвао на палубу. „Обуците сву вашу шарену одећу, певајте и играјте, а ја ћу се побринути за добру храну и пића." И тако би капетан носио шешир сваки дан и придружио се регалији. Први дан је носио велики кишобранасти шешир, као капетанска капа. Те ноћи, када су путници спавали, он га је још једном пресавио, и другог дана, носио је капу ватрогасца -- са малим крајем као дизајнерски шешир, зато што штити кичмену мождину. И наредне ноћи, узео би исти шешир и још једном га пресавио. Трећег дана би то била Шикари капа -- као шешир авантуристе. Треће вечери, пресавио га је још два пута -- и ово је веома, веома познат шешир, видите га у сваком боливудском филму, то је оно што полицајац носи, зове се запалу капа. Катапултиран је у међународну славу.

И не смемо да заборавимо да је био капетан брода. И ово је брод. И сада крај. Свако је доста уживао на путу. Певали су и играли. Одједном, појавила се олуја и велики таласи. И брод је само могао да плеше и лелуја се на таласима. Велики талас дође и удари у прамац и сруши га. Још један дође и удари крму и сруши је. Дође и трећи овде. Он прогута палубу и сруши је. И брод потоне, а капетан изгуби све, осим јакне за спашавање.

Хвала вам пуно.

(Аплауз)