Geoff Mulgan: Një prezantim i shkurtër i shkollës Studio

Une sot dua t'ju flas per nje ide qe kemi. Idene e nje lloji te ri shkolle, qe ndryshon pak nga menyra tradicionale se si e mendojme shkollen per ate ç'ka sherben shkolla dhe se si funksionon ajo. Dhe kjo ide shkolle mund te aplikohet dhe ne lagjen tuaj shume shpejt. Kjo ide vjen nga nje organizate e quajtur Fondacioni Rinor, e cila per shume dekada, ka sjelle inovacion ne sistemin e edukimit, si psh. Universiteti i Hapur dhe ide si ajo e Shkollave te Perzgjatura, Shkollat per Ndermarres Social, Universitetet Verore dhe Shkollen per Gjithçka.

Rreth 5 vjet me pare, filluam te mendonim se cila ishte nevoja e vertete per te perteritur sistemin shkollor ne Angli. Dhe patem ndjesine se perparesia me e rendesishme ishte te bashkonim dy lloje problematikash kryesore. E para ne lidhje me adoleshentet e merzitur te cileve nuk u pelqente aspak shkolla, sepse nuk arritin te shikonin lidhjen midis asaj ç'ka mesonin ne shkolle me punet qe do te benin ne te ardhmen. Dhe punedhenesit qe vazhdimisht ankoheshin sepse nxenesit qe mbaronin shkollen nuk ishin realisht gati per te nisur punen, sepse nuk kishin eksperience dhe qendrimin e duhur ndaj punes.

Keshtu pra ne filluam ti benim vetes pyetjen: Ne çfare lloj shkolle adoleshentet do te luftonin te hynin, e jo te luftonin per te mbetur jashte? Dhe pas qindra bisedash me adoleshentet, me mesuesit, me prinderit, me punedhenesit dhe shkollat nga Paraguai ne Australi, dhe duke u konsultuar dhe me kerkime akademike, te cilat tregonin rendesine e asaj ç'ka quhet aftesi-e papercaktuar aftesi si motivimi, elasticiteti te cilat jane po aq te rendesishme sa dhe aftesite e percaktuara - aftesite akademike formale- arritem te gjenim nje pergjigje, qe ne nje fare menyre eshte shume pergjigje e thjeshte,♪ te cilem e quajtem Shkolla Studio E quajtem shkolle studio duke menduar idene origjinale te studios ne periudhen e Rilindjes kur puna dhe mesimi ishin te lidhura me njera tjetren. Punohet duke mesuar, dhe mesohet duke punuar. Dhe skema perfundimtare qe arritem ka keto karakteristika.

Pikesepari, na duhen shkolla te vogla -- rreth 300, 400 nxenes - 14 deri ne 19 vjec, dhe ne menyre kritike te perfshinin ne 80 per qind te veprimtarise jo veprimtari te kryera duke u ulur neper klasa, por ne jete-reale, ne projekte praktike, duke punuar me perqindje fitimi per biznese, OJQ etj. Dhe çdo nxenes duhet te kete nje tutor/trajner, ashtu si dhe mesues, qe te kene orare shume te ngjashme me ato te vendeve te punes ne nje biznes. Dhe e gjithe kjo ide do te aplikohet ne sistemin publik, te financuar me fonde publike, por te manaxhohen ne menyre te pavarur. Dhe e gjithe kjo pa kosto shtese, pa seleksionim, duke i hapur nxenesve rrugen per ne Universitet, dhe nese shume prej tyre do te donin te beheshin biznesmen ose do te kene pune manuale. Ne baze te ketij propozimi ishin idete shume te thjeshta se nje pjese e madhe e nxenesve mesojne me mire duke i bere gjerat. mesojne me mire ne grupe dhe mesojne me mire kur bejne gjera reale -- krejt e kunderta e asaj çka ndodh ne nje shkolle tradicionale.

Kjo ide na pelqeu, dhe filluam menjehere fazen e proves. Provuam fillimisht, ne Luton -- qytet i famshem per aeroportin e tij po jo per me teper kam idene - dhe ne Blackpool -- i famshem per plazhet dhe per defrimet. Dhe ajo ç'ka zbuluam -- ishte se shume gjera i kishim menduar gabim dhe me pas i permiresuam -- por zbuluam se te rinjte e adhuronin kete lloj shkolle. I dukej shume me motivuese, shume me interesante se edukimi tradicional. Dhe mbase ajo ç'ka eshte me e rendesishme eshte se dy vjet me vone kur erdhi momenti per te bere provimet perfundimtare, rezultatet treguan se nxenesit qe kishin bere shkollen prove te cilet kishin patur ne te kaluaren resultatet me te uleta kishin kaluar ne majen e listes - faktikisht, ne grupin me rezultatet me te mira duke u bazuar ne GCSE qe eshte sistemi anglez per venien e notave.

Dhe ishte e pritshme, qe disa njerez te mendonin se kishin filluar nje rruge te rendesishme. Ministri i Arsimit ne jug te Londres deklaroi se ishte "nje tifoz i vertete" i projektit. Dhe organizatat e biznesit menduan se vertet po benim diçka te rendesishme per te pergatitur nxenesit shume me mire per punen-reale te diteve te sotme. Bile, dhe Shefi i Dhomes se Tregtise tani eshte president i Fondacionit te Shkollave Studio dhe po ndihmon, jo vetem nepermjet bizneseve te medha, por dhe bizneseve te vogla ne gjithe vendin.

Ne filluam me dy shkolla, Kete vit kemi arritur ne 10. Dhe presim qe vitin tjeter te behen 35 shkolla. ne gjithe Angline, dhe 40 zona te tjera po presin qe te hapin shkollat e tyre -- pra kjo eshte nje perhapje e shpejte e kesaj ideje. Eshte shume interesant fakti se, gjithçka ka ndodhur pothuaj pa ndihmen e mediave. Dhe pothuaj krejtesisht pa perdorur shuma ta medha per projektin, Ideja u shpernda pothuaj krejtesisht nga goja ne goje, ne menyre virale, nga mesues, prinder, njerez qe ishin te perfshire ne sistemin e edukimit dhe arsimimit. Dhe u shpernda sepse ideja ishte shume e fuqishme - dhe flitej per nje menyre shume te thjeshte se si mund ti jepej rendesi arsimimit duke perdorur metodat qe per momentin konsideroheshin si anesore, si per shembull punimi ne grup, berja e projekteve praktike, dhe vendosja e tyre drejtperdrejt ne zemren e sistemit te arsimimit, dhe jo ne cepat e larget.

Tani shume shkolla te reja do te hapin dyert ne kete vjeshte. Kjo per shembull eshte nje shkolle ne Yorkshire ne te cilen une shpresoj se do te kete mundesine te marre pjese nipi im. Dhe kjo shkolle qe fokusohet ne industrine kreative dhe te mediave. Shkolla te tjera jane te fokusuara ne sherbimin shendetsor, turizem, inxhinjeri, dhe fusha te tjera.

Ne mendojme se po bejme diçka. Akoma nuk eshte perfekte, por ne mendojme se kjo ide mund te trasformoje jetet e mijera, pse jo milione adoleshentesh te cilet jane realisht te merzitur nga shkolla. Sepse shkolla nuk i defren. Nuk jane si puna juaj qe rrini tani ulur ne rradhet e salles ndersa degjoni ate çka ju tregojne per ore te tera. Ata duan te bejne gjera, duan te bejne duart pis, duan qe arsimimi te jete real. Dhe shpresa ime eshte qe shume njerez si ju te kene mundesi te na ndihmojne.

Ne kemi pershtypjen se jemi ne fillim te ketij udhetimi eksperimentues dhe permiresues ne menyre qe te trasformojme idene e Shkolles Studio ne diçka qe eshte prezente, jo si nje pergjigje universale per çdo femije, por te pakten nje pergjigje per disa femije kudo qofshin ne bote. Dhe shpresoj qe te pakten disa nga ju te na ndihmojne qe te realizojme kete enderr.

Shume faleminderit.

(Duartrokitje)♪