Arvinds Gupta. Atkritumu pārvēršana izglītojošās rotaļlietās

Mani sauc Arvinds Gupta un es esmu rotaļlietu izgatavotājs. Es taisu rotaļlietas jau pēdējos 30 gadus. 70-to gadu sākumā es mācījos koledžā. Tas bija ļoti revolucionārs laiks. Tas bija politiski nemierīgs, tā teikt -- studenti izgāja Parīzes ielās, saceļoties pret valdību. Amerika bija piespiesta, pateicoties pret Vjetnamas kustībai, Civiliedzīvotāju tiesību kustībai. Indijā mums bija Naksalītu kustība, [neskaidrs vārds] kustība. Bet jūs zināt, ka sabiedrībai esot neapmierinātai ar politiku, tas dod vaļu lielam spēkam. Nacionālā Indijas kustība bija pierādījums tam. Daudzi cilvēki pameta labi apmaksātus darbus un iesaistījās Nacionālajā kustībā. 70-to gadu sākumā, viena no labākajām programmām Indijā bija atdzīvināt pamatzinības ciematu skolās.

Bija kāda sieviete vārdā Anila Sadgopala, psiholoģijas ārste no Kaltečas, kura kā molekulārbioloģe atgriezās atpakaļ Indijā un sāka strādāt vienā no vadošajiem Indijas pētniecības institūtiem "TIFR". 31 gada vecumā, viņa nebija spējīga attiecināt daļu no [neskaidrs vārds] pētījuma, kuru viņa bija veikusi pētot dažādu cilvēku dzīves. Tā nu viņa radīja un aizsāka ciematu zinātnes programmu. Daudzi cilvēki no tā iespaidojās. Sauklis 70-to sākumā bija "Ej pie cilvēkiem. Dzīvo ar viņiem, mīli viņus. Sāc ar to, ko viņi zina. Būvē uz tā, kas viņiem ir." Tā bija daļa no galvenā saukļa.

Tādēļ es paņēmu vienu gadu. Es pievienojos "Telco", izveidoju "TATA" kravas mašīnas, ļoti līdzīgas "Pune". Es tur strādāju divus gadus un es sapratu to, ka nebiju dzimis, lai taisītu kravas mašīnas. Bieži cilvēks nezin, ko vēlas darīt, bet tas ir pietiekoši labi, zināt to, ko tu nevēlies darīt. Tādēļ es paņēmu vienu gadu brīvu un devos uz šo ciematu zinātnes programmu. Un tas bija pavērsiens. Tas bija pavisam mazs ciemats -- iknedēļas tirgus, kur cilvēki vienkārši, reizi nedēļā izlika savas preces. Tādēļ es teicu: "Es šeit pavadīšu vienu gadu." Tā es nopirku pa vienam paraugam no visa, kas tika pārdots ceļmalā. Un viena lieta, ko es atradu, bija šī melnā gumija.

Šo sauc par riteņa ventiļa trubiņu. Kad jūs uzpumpējat gaisu divritenim jūs lietojat nedaudz no šī. Un no citiem šiem modeļiem -- tādēļ jūs paņemiet nedaudz no riteņa ventiļa trubiņas, jūs variet ievietot tajā divus sērkociņus un jums sanāk lokans savienojums. Tas ir savienojums no ventiļiem. Jūs varat sākt mācīt par leņķiem -- šaurleņķis, taisnleņķis, platleņķis, taisnleņķis. Tas ir tā, kā jums būtu savs mazs savienojums. Ja jums ir trīs tādi, jūs tos varat sastiprināt kopā, jums sanāks trīsstūris. Ar četriem, jūs izveidojat kvadrātu, jūs izveidojat piecstūri, sešstūri, jūs izveidojat visus, šos daudzstūrus. Un tiem ir brīnišķīgas iespējas. Piemēram, ja jūs paskatāties uz sešstūri, tā ir amēba, kas var pēkšņi mainīties savā formā. Jūs vienkārši varat pavilkt šo laukā un tas kļūs par taisnstūri. Jūs to saspiežat un tas kļūst par paralelogramu. Bet tas ir ļoti ļodzīgs. Piemēram paskatāties uz šo piecstūri, pavelciet šo te laukā - tas kļūst par laivas veida trapeci. Paspiediet šo un šo, izveidojas mājas forma. Šis kļūst par vienādsānu trijstūri -- atkal ļoti ļodzīgs. Šis kvadrāts var likties ļoti primitīvs un kvadrātisks. Nedaudz to paspiediet un tas kļūst par rombu. Tas kļūst pūķa formas. Bet iedodiet bērnam trīsstūri, viņš ar to neko nevar iesākt.

Kādēļ izmantot trīsstūrus? Tādēļ, ka tie ir vienīgie nekustīgas struktūras. Mēs nevaram izveidot tiltu no kvadrātiem, tādēļ, ka tam braucot pāri vilcienam tas sāktu šūpoties. Parasts cilvēks zina par to, jo, ja jūs dotos uz ciematu Indijā, viņi iespējams nebūtu gājuši inženierzinātnes koledžā, bet neviens nenovieto jumtus šādi. Tādēļ, ka ja viņi novietos dakstiņus augšā, tad tās vienkārši sabruks. Viņi parasti taisa trīsstūra jumtus. Tā ir cilvēku zinātne.

Un ja, jūs šeit izbakstīsiet caurumu un ievietosiet trešo sērkociņu, jūs iegūsiet T veida savienojumu. Un ja es ieduršu visas trīs kājas koka trīsstūra virsotnē, Tad es izveidošu četrskaldni. Tā jūs varat izveidot visas šīs 3D formas. Jūs izveidosiet četrskaldni, kā šo. Un kad jūs izveidojat šīs, jūs varat izveidot nelielu māju. Uzlieciet šo augšā. Jūs varat izveidot savienojumu no četriem. Jūs varat izveidot savienojumu no sešiem. Jums tikai vajag daudz šo. Tagad tas bija - jūs izveidojat savienojumu no sešiem, jūs izveidojiet daudzskaldni. Jūs varat ar to paspēlēties. Tas izveidots kupolveidīgs. Tas bija 1978. gadā. Es biju 24 gadus jauns inženieris. Es uzskatu, ka tas bija daudz labāk, kā taisīt smagās mašīnas. (Aplausi) Ja jūs, ievietotu četras marmora bumbiņas iekšā, jūs izveidojat metāna molekulāro struktūru, CH4. Četri ūdeņraža atomi, četri punkti četrskaldnim, katrs no tiem ir mazs oglekļa atoms.

Labi, kopš tā laika, es patiešām sapratu, ka esmu ļoti priviliģēts apmeklēt vairāk, kā 2000 skolas manā valstī -- ciematu skolas, valdību skolas, pašvaldības skolas, efejas līgas skolas -- es biju uzaicināts uz daudzām no tām. Katru reizi, kad es eju uz skolu, es redzu uzdzirkstījumu bērnu acīs. Es redzu cerību. Es redzu laimi viņu sejās. Bērni vēlas kaut ko uztaisīt. Bērni vēlas ar kaut ko nodarboties.

Tagad šis. Mēs izgatavosim daudz, jo daudz pumpjus. Tagad šis ir mazs pumpītis, ar kuru jūs varat piepūst balonu. Tas ir īsts pumpis. Jūs ar to arī varat balonu uzspridzināt. Un mums ir sauklis vislabākā lieta, ko bērns var izdarīt ar rotaļlietu, ir salauzt to. Tādēļ jūs visi dariet šādi -- tas ir ļoti izaicinošs apgalvojums -- šī vecā riteņa caurulē un šis vecais plastikāta [neskaidrs vārds] Šis špakteles vāciņš ļoti pateicīgi iekšā divriteņa caurulē. Un šādi jūs varat izveidot vārstu. Jūs paņemiet nedaudz līmlentes. Šis ir vienvirziena kustība. Labi, mēs izveidosim daudz, jo daudz pumpjus. Un tas ir cits -- paņemiet salmiņu un un ielieciet sprungulīti iekšā, jūs iegūstat divus pusītes Tagad jūs dariet šādi, izlieciet abas šīs kājas trīsstūrī, un aptiniet apkārt līmlenti. Un šis ir pumpis. Un ziniet, ja jums ir šis pumpis, tas ir kā labs smidzinātājs Tā ir kā centrifūga. Ja jūs kaut ko griežat, tas mēdz izlidot laukā.

(Aplausi)

Ievērojot noteikumus-- ja jūs esat Āndhra Pradēšā, viņi izveidotu šo vēdekļpalmas lapu. Daudzām no mūsu tautas rotaļlietām ir labi zinātniski principi. Ja jūs pagriežas kaut ko, tas cenšas izlidot laukā. Ja es to daru ar abām rokām, jūs varat redzēt šo jautro Lidotāju Vīra kungu. Labi. Šī ir rotaļlieta, kas ir izgatavota no papīra. Tas ir apbrīnojami. Šeit ir četras bildes. Jūs redzat kukaiņus, jūs redzat vardes, čūskas, ērgļus, taureņus, vardes, čūskas, ērgļus. Šeit ir papīrs, kurš var tikt grozīts -- to, Hārvardā, 1928. gadā ir radījis matemātiķis Artūrs Stouns, vairākās savās grāmatās dokumentējis Martins Gardners. Bet šis ir ļoti jautri priekš bērniem. Viņi visi mācās par barības ķēdi. Kukaiņus ēd vardes, vardes ēd čūskas, čūskas ēd ērgļi. Un šo visu var izveidot, ja jums ir koppapīrs, A4 izmēra papīrs -- jūs to varat dabūt pašvaldību skolās, jūs to varat dabūt valsts skolās -- papīru, lineālu un zīmuli, nav vajadzīgas līme, ne šķēres. Trijās minūtēs jūs varat to salocīt. Un visu ko jūs varat izmantot ierobežo tikai jūsu iztēle. Ja jūs paņemat mazāku papīru, jūs varat izveidot mazāku fleksigonu. Ar lielāku, jūs varat izveidot lielāku.

Šis ir zīmulis ar dažām rievām, šeit. Un jūs iegūstat mazu ventilatoru. Šī ir simts gadus veca rotaļlieta. Par to ir tikuši veikti seši liela mēroga pētījumi. Jūs redzat, ka te ir dažas rievas. Un ja es paņemšu salmiņu -- ja es to berzēšu, notiks kaut kas ļoti pārsteidzošs. Seši liela mēroga pētījumi par šo. Feinmenu faktiski kā bērnu tas ļoti aizrāva. Viņš par to uzrakstīja pētījumu. Un jums nevajag trīs miljardu dolāru Hadrona kolaideru, lai to panāktu. Tas ir pieejams katram bērnam, un katrs bērns var to izbaudīt. Ja jūs vēlaties uzlikt krāsainu disku, šis septiņas krāsas labi saplūdīs. Un tas ir tas, par ko Ņūtons runāja 400 gadus atpakaļ, ka baltā gaisma sastāv no septiņām krāsām, vienkārši tām griežoties uz riņķi.

Šis ir salmiņš. Vienīgais, ko es esmu izdarījis, ir aiztaisījis abus galus ar līmlenti, nokniebis labo stūri un daļu no apakšējā kreisā stūra, tātad pretējos stūrus ir caurumi, kā arī šeit ir neliels caurums. Tas ir, kā salmiņš ar noplūdi. Es vienkārši ievietoju šo iekšā. Šeit ir caurums un es to aizveru. Un tā izgatavošana izmaksā ļoti maz -- lieliska izklaide bērniem.

Ko mēs darām, ir izveidojam ļoti vienkāršu elektrisku dzinēju. Tagad tas ir viss vienkāršākais motors uz Zemes. Visdārgākā ir baterija, kas atrodas iekšpusē. Ja jums ir baterija, tad lai to uztaisītu jums vajadzēs piecus centus. Šī ir veca divriteņa trubiņa, kas jums dod platu gumijas saiti, divas saspraužamās adatas. Šis ir patstāvīgs magnēts. Ik reizi, kad plūsma plūdīs caur spirāli, tas kļūst par elektromagnētu. Mijiedarbībā no abām magnēta pusēm, kas liek motoram griezties. Mēs esam izgatavojuši 30,000.

Skolotāji, jūs jau bērniem mācat zinātni daudzus gadus viņi tiek pārbāzti ar definīcijām un viņi tās spļauj ārā. Kad skolotājs to izdara, tad bērns to izdara. Jūs varat redzēt viņu acīs spīdumu. Viņi gūst pacilājumu par to, ka zinātne ir par visu apkārt. Un šī zinātne nav tikai bagātu vīru spēle. Demokrātiskā valstī, zinātnei ir jāsasniedz mūsu visapspiestākie, visnabadzīgākie bērni. Šī programma sākās ar 16 skolām un izplatījās līdz 1,500 valsts skolām. Šādā veidā par zinātni uzzina vairāk nekā 100,000 bērnu. Un mēs tikai cenšamies saskatīt iespējas.

Skatāties, šī ir tetrapaka -- briesmīgs materiāls, skatoties uz to no dabas viedokļa. Tur ir seši slāņi -- trīs slāņi ir no plastikas, alumīnija -- kas ir saistīti kopā. Tie ir sakausēti kopā, tātad jūs tos nevarat atdalīt. Tagad jūs varat vienkārši izveidot nelielu vijumu, kā šo un salociet tos, un salieciet tos kopā un jūs izveidosiet daudzskaldni. Tātad, kaut kas, kas ir atkritumi, kas liek aizrīties visiem jūras putniem, jūs varat vienkārši tos pārstrādāt šajā ļoti, ļoti līksmajā -- visas zinātnes platoniski cietās vielas var izgatavot no šādām lietām.

Šis ir maziņš salmiņš, un tas, ko jūs darāt, ir nokniebjat divus stūrus šeit, un tas kļūst, kā maza krokodila mute. Jūs to ielieciet mutē un pūtiet. (Skaņa) Tas ir bērnu prieks, skolotāju skaudība, kā saka. Jūs neesiet spējīgs redzēt, kā rodas skaņa, tādēļ, ka tas, kas vibrē atrodās mutē. Es paturēšu to ārpusē un pūtīšu. Es sūkšu gaisu iekšā. (Skaņa) Tāpēc nevienam patiesībā nevajag jaukt skaņas rašanos ar vadu vibrācijām. Cits ir tas, ka jūs turpināt pūst tajā, turpināt radīt skaņu, un jūs turpināt griezt to. Un notiek kaut kas ļoti, ļoti foršs. (Skaņa) (Aplausi) Un tad, kad jūs iegūstat mazu gabaliņu -- (Skaņa) Tas ir tas, ko tev māca bērni. Tu arī to vari darīt.

Labi, pirms stāstu tālāk šis ir kaut kas parādīšanas vērts. Tā ir pieskaršanās tāfele akliem bērniem. Šī ir svītru liplente, šī ir mana zīmēšanas tāfele, un šī ir mana zīmēšanas pildspalva, kas būtībā ir filmiņu kastīte. Būtībā tā ir kā makšķernieka aukla, makšķerēšanas aukla. Un šeit ir dzija. Ja es griežu rokturi, tad dzija iet iekšā. Un ko akls bērns var darīt, ir vienkārši zīmēt. Dzija paliek uz liplentes. Mūsu valstī ir 12 miljoni aklu bērnu -- (Aplausi) kas dzīvo tumsas pasaulē. Un šī var viņiem kļūt par labu lietu. Pasaulē ir rūpnīca, kas padara mūsu bērnus aklus, nespējot apgādāt viņus ar ēdienu, nespējot nodrošināt viņus ar A vitamīnu. Bet šī būtu laba lieta, priekš viņiem. Nav nekādu patentu. Jebkurš var tādas izgatavot.

Tas ir ļoti, ļoti vienkārši. Jūs redziet, tas ir ģenerators. Tas ir kloķa ģenerators. Šeit ir divi magnēti. Tas ir bloks, kas pagatavots no sviestmaizes gumijas, starp diviem veciem CD. Maziņš trīsis un divi stipri magnēti. Un šī šķiedra tur ar vadu piesaistītu LED. Ja es pagriežu trīsi, mazais griezīsies daudz ātrāk. Šeit būs magnētiskā lauka vērpšanās. Protams, ka līnijām pārgriežoties ģenerētos spēks. Un jūs varat redzēt, šī LED sāk degt. Tātad šis ir mazs kloķa ģenerators.

Labi, šis atkal, tas ir vienkāršs riņķis, tērauda riņķis ar tērauda uzmavām. Un ko jūs varat darīt, tiem liekot griezties, tie turpinās griezties. Un iedomājaties, ja grupa bērnu stāv aplī un gaida, kad šo tērauda apli iedos arī viņiem. Un viņi būtu patiešām laimīgi spēlējoties ar šo.

Labi, ko mēs varam vēl beigās darīt. Mēs lietojam daudz vecu avīžu, lai uztaisīti cepures. Šī ir slavenības Sačina Tendulkara cepure. Tā ir lieliska kriketa cepure. Kad jūs pirmo reizi redzat Nehru un Gandi, šī ir Nehru cepure -- gandrīz puse no avīzes. Mēs izgatavojam ļoti daudz rotaļlietu no avīzes, un šī ir viena no tām. Un šis ir -- jūs varat redzēt -- šis ir vēzējošs putns. Visas no mūsu vecajā avīzēm, mēs izgriežam mazus kvadrātiņus. Un ja jums ir viens no šiem putniem -- bērni Japānā šos putnus jau izgatavo daudzus, daudzus gadus. Un jūs redzat, šis ir maziņš vēdekļastes putns.

Labi, beigās, es beigšu ar stāstu. Tas saucās "Kapteiņa cepures stāsts." Kapteinis bija jūrā ejoša kuģa kapteinis. Tas peldēja ļoti lēni. Un uz kuģa bija daudz pasažieru un tie sāka garlaikoties, tādēļ kapteinis viņus visus uzaicināja uz klāja. "Velciet visas jūsu krāsainās drēbes, dziediet un dejojiet, un es jums sagādāšu labus ēdienus un dzērienus." Un kapteinis valkātu cepuri katru dienu un izbaudītu regālijas. Pirmajā dienā tā bija liela lietus cepure, kā kapteiņa cepure. Tad naktī, kad pasažieri gulēja, viņš to ielocītu vēl vienā vietā. un nākošajā dienā viņš valkātu ugunsdzēsēja cepuri -- ar izvirzījumu, kā dizaineru cepurei, tādēļ, ka tā pasargā muguras smadzenes. Un nākošajā naktī viņš ņemtu to pašu cepuri un ielocītu vēl vienā vietā. Un trešajā dienā viņam būtu mednieka cepure - tā ir kā piedzīvojumu cepure. Un trešajā naktī viņš veiktu vēl divus ielocījumus -- un šī ir ļoti, ļoti slavena cepure, ja jūs esat redzējuši mūsu Bolivudas filmas, tādas valkā mūsu policisti, tā tiek saukta par zapalu cepuri. Tā ir iemantojusi starptautisku slavu.

Un mums nevajadzētu aizmirst to, ka viņš bija kuģa kapteinis. Tātad tas ir kuģis. Un ziniet beigas. Ikviens ļoti izbaudīja ceļojumu. Viņi dziedāja un dejoja. Pēkšņi sākās vētra un parādījas lieli viļņi. Un vienīgais, ko kuģis var darīt - ir dejot un šūpoties līdzi viļņiem. Nāk liels vilnis un ietriecās kuģa priekšā un nolauž to. Un vēl viens nāk un atsitas pret aizmuguri un nolauž arī to. Un tur bija trešais, pāri. Šis aprij komandtiltu un nolauž to. Un kuģis grimst, un kapteinis ir zaudējis visu, bet ne glābšanas vesti.

Liels paldies.

(Aplausi)