New talks are released daily. Be the first to know!
You either have JavaScript turned off or have an old version of the Adobe Flash Player. To view this video you
need to get the latest Flash player.
If you are on a mobile device, you may be able to download the video to play.
If your browser allows only "trusted sites" to execute Javascript, you should add the "googleapis.com" domain to your whitelist to allow our Flash detection to work properly.
TED Conversations
Got an idea, question, or debate inspired by this talk? Start a TED Conversation, or join one of these:
-
An education system built on psychology and the cultivation of innate strengths and interests - with a focus on philosophy
Started by Teddy Noutsos 4 Comments -
Should public schools in the United States eliminate the traditional A to F grading scale? And if so, what assessment do we replace it with?
Started by Andrew Hecht 133 Comments -
Do Mathematics really help us to think and open our minds?
Started by Tomas Fernandez Nuñez 42 Comments -
In 10 words or less, name a living expert from any field & a creative title for a lesson they could guest-teach in a high school/college.
Started by Yesenia Martinez 125 Comments -
Name the most informed/intelligent/inspiring individual living today. What is his/her expertise?
Started by Yesenia Martinez 88 Comments
Interactive Transcript
Click on any phrase to play the video from that point.
Այժմ, եթե նախագահ Օբաման առաջարկեր ինձ լինել Մաթեմատիկայի արքան, ես մի առաջարկ կանեի իրեն, որն իմ կարծիքով նկատելիորեն կզարգացներ մաթեմատիկայի ուսուցումն այս երկրում: Եվ հեշտ ներդրվող կլիներ և սակավ ծախսատար:
Մաթեմատիկայի այն ծրագրերը, որ ունենք հիմնված են թվաբանության և հանրահաշվի հիմունքների վրա: Եվ դրանից հետո ուսուցանած ամեն ինչ կառուցվում է մեկ ընդհանուր առարկայի շուրջ: Եվ բուրգի գագաթին մաթանալիզն է: Ես եկել եմ, որ ասեմ, որ, կարծում եմ սա բուրգի կառուցման սխալ ուղի է... իսկ ճիշտ ուղին, որ պետք է իմանա յուրաքանչյուր ուսանող և աշակերտ, պետք է լինի վիճակագրությունը` հավանականությունը և վիճակագրությունը: (Ծափահարություններ)
Ինձ սխալ չհասկանաք: Մատանալիզը շատ կարևոր է: Դա մարդկային ուղեղի ամենահզոր արտադրանքներից մեկն է: Բնության օրենքները գրված են մաթանալզի լեզվով: Եվ մաթեմատիկոս, ճարտարագիտություն, տնտեսագետություն սովորող ամեն մի ուսանող պետք է անպայման սովորի մաթանալիզ իրենց ուսուցման առաջին կուրսում: Բայց որպես մաթեմատիկայի դասախոս, կարող եմ փաստել, որ շատ քիչ մարդիկ են առօրյա կյանքում մաթանալզն օգտագործում գիտակցված, իմաստալից ձևով: Մյուս կողմից, վիճակագրությունը այն առարկան է, որ կարելի է և պետք է օգտագործել ամեն օր: Ճի՞շտ է: Այն ռիսկ, հատուցում և պատահականություն է: Այն տվյալների հասկանալու ընթացք է:
Կարծում եմ, եթե մեր ուսանողները, կամ բարձր դասարանցիները, եթե բոլոր ամերիկացիները իմանան հավանականության և վիճակագրության մասին, մենք չենք լինի տնտեսական այնպիսի խառնաշփոթի մեջ, ինչպիսին հիմա ենք: Ոչ միայն ... շնորհակալ եմ ... ոչ միայն դա... եթե ճիշտ ուսուցում լինի, դա կարող է շատ զվարճալի լինել: Ի նկատի ունեմ, հավանականությունը և վիճակագրությունը, խաղերի և դրամախաղերի մաթեմատիկան է: Այն վերլուծում է միտումները: Կանխատեսում է ապագան: Տեսե՜ք, աշխարհը փոխվել է անալոգայինից` թվայինի: Եվ ժամանակն է, որ մաթեմատիկայի ծրագիրը նույնպես փոխվի անալոգայինից` թվայինի: Առավել դասական, ընդհանուր-շարունակական մաթեմատիկայից դառնալով ավելի ժամանակակից, անջատ: Անորոշության, պատահականության տվյալների մաթեմատիկան` և դա կլինի հավանականությունը և վիճակագրությունը:
Ամփոփելով` մաթանալիզի տեխնիկան ուսանելու փոխարեն մեր ուսանողների համար ավելի լավ և առավել նշանակալի կլինի, եթե յուրաքանչյուրն իմանա` ինչ է նշանակում միջինից ստանդարտ շեղումը: Ահա թե ինչ: Շատ շնորհակալ եմ: (Ծափահարություններ)
About The Speaker
Mathematician and magician Arthur Benjamin combines his two passions in "Mathemagics," a mind-boggling presentation of lightning calculations and other feats of mathematical agility.
Full bio and more links
About This Talk
Որևէ մեկը միշտ հարցնում է մաթեմատիկայի ուսուցչին. «Արդյոք ես մաթանալիզն իրական կյանքում օգտագործելու եմ»: Եվ մեծամասնության համար, ասում է Արթուր Բենջամինը, պատասխանը բացասական է: Նա ներկայացնում է հատուկ առաջարկ, թե ինչպես հարմարեցնել մաթեմատիկայի ուսուցումը ժամանակակից թվայնացված դարին:
Translated into Armenian by Armenuhy Hovakimyan
Reviewed by Arpiné Grigoryan
Comments? Please email the translators above.
What to Watch Next
Subscribe to TED
Related Themes And Tags
We want you to share our Talks!
Just follow the guidelines outlined under our Creative Commons license.

Email This



This comment will be attributed to . Not ? Sign out.