अडोरा स्वितक: बड़े बच्चों से क्या सीख सकते हैं

अब, मैं एक प्रश्न से शुरूआत करना चाहती हूँ: आप को पिछली बार कब "बचकाना" बुलाया गया था? मेरे जैसे बच्चों के लिए, "बचकाना" कहलाया जाना एक आम बात है. हर बार जब हम नासमझी की मांगें करते हैं, गैरजिम्मेदार व्यवहार दिखाते हैं, या कोई और लक्षण दिखाते हैं आम अमरीकी नागरिक होने के, तब हमें बचकाना कहा जाता है, जो मुझे वाकई परेशान करता है. आखिर, इन घटनाओं पर एक नज़र डालिए: साम्राज्यवाद और उपनिवेशन, विश्व युद्ध, जॉर्ज डब्लू बुश, आप खुद से पूछिए: कौन ज़िम्मेदार है? वयस्क.

अब बच्चों ने क्या किया है? ऐन फ्रांक ने करोड़ों लोगों का दिल छुआ यहूदियों के विध्वंस के अपने सशक्त वर्णन से , रूबी ब्रिजिस ने अमरीका में पृथकतावाद को ख़त्म करने में मदद की, और अभी हाल ही में, चार्ली सिम्पसन ने अपने प्रयत्न से हैती के लिए १२० हज़ार पौंड जुटाए अपनी छोटी सी साइकिल पर. तो, जैसा कि आप इन उदाहरनों से देख सकते हैं, उम्र का इससे कोई सम्बन्ध नहीं है. जो लक्षण "बचकाना" शब्द संबोधित करता है वे वयस्कों में इतनी बार पाए जाते हैं कि हमें इस उम्र-पक्षपाती शब्द को मिटा ही देना चाहिए जब उस का इस्तेमाल ऐसे व्यवहार के बारे में हो जो गैरजिम्मेदार और नासमझ सोच से जुड़ा है.

(तालियाँ)

धन्यवाद.

लेकिन फिर, कौन कह सकता है कि कुछ प्रकार की नासमझ सोच ऐसी है, जिसकी दुनिया को ज़रुरत है? शायद आपने भी कभी बड़ी भारी योजनायें बनाई होंगी, पर अपने आपको यह सोच कर रोक लिया होगा, कि यह तो नामुमकिन है या बहुत मंहगा है या इससे मेरा कुछ फायदा नहीं होगा. अब अच्छी बात हो या बुरी, हम बच्चे इतनी उलझन में नहीं पड़ते जब किसी चीज़ को करने के बारे में सोचना हो. बच्चे प्रेरणात्मक महत्वाकांक्षाओं से भरे होते हैं और आशाजनक सोच से भी. जैसे मेरी यह इच्छा कि कोई भूखा न रहे या फिर सब चीज़ें मुफ्त होने का ख्याली पुलाव. आप में से कितने लोग अभी भी ऐसे सपने देखते हैं और उनकी संभावनाओं में विश्वास करते हैं? कभी कभी इतिहास की जानकारी और आदर्शवादी ख्यालों की पुरानी असफलताएं एक बोझ बन सकती हैं क्योंकि आप जानते हैं कि अगर सब कुछ मुफ्त होता, तो खाने के भण्डार खाली हो जाते, अभाव हो जाता और खलबली मच जाती. मगर दूसरी तरफ, हम बच्चे अभी भी पूर्णता की कल्पना कर सकते हैं. और यह अच्छी बात है क्योंकि किसी चीज़ को वास्तविक बनाने के लिए, पहले आपको उसके बारे में कल्पना करनी पड़ती है.

कई प्रकार से, हमारी कल्पना की धृष्टता संभावना की सीमाओं को आगे बढाती है. जैसे, तकोमा, वॉशिंगटन में जो शीशे का संग्रहालय है, मेरा राज्य, वॉशिंगटन, क्या कहने -- (तालियाँ) उसमें एक प्रोग्राम है जिसका नाम है 'बच्चे शीशे के डिज़ाइन बनाएं' और उसमें बच्चे शीशे की कला के बारे में अपनी कल्पनाएँ बनाते हैं अब, वहां के स्थानीय कलाकार ने कहा कि उसे इस प्रोग्राम के द्वारा अपने बेहतरीन ख़याल मिले हैं क्योंकि बच्चे उन पाबंदियों के बारे में नहीं सोचते कि शीशे को कुछ आकृतियों में ढालना कितना मुश्किल हो सकता है. वे तो सिर्फ अच्छे विचारों के बारे में सोचते हैं. अब, जब आप शीशे के बारे में सोचते हैं, तब हो सकता है कि आप रंग-बिरंगे चिहुली डिजाइनों के बारे में सोचें या शायद इटली के फूलदानों के बारे में, पर बच्चे शीशे के कलाकारों को इसके परे जाने की चुनौती देते हैं -- टूटे-दिल वाले साँपों के क्षेत्र में और बेकन बौय्ज़ के क्षेत्र में, जिनका स्वप्न मांस से जुड़ा हुआ है. (हंसी)

अब, यह ज़रूरी नहीं है कि हमारी स्वाभाविक बुद्धिमत्ता अंदरूनी जानकारी से ही निकले. बच्चे वैसे भी बड़ों से बहुत कुछ सीखते हैं, पर हमारे पास बांटने के लिए भी बहुत कुछ है. मुझे लगता है कि बड़ों को बच्चों से सीखना शुरू कर देना चाहिए. अब मैं अधिकतर शिक्षा से जुड़े लोगों के सामने बोलती हूँ, शिक्षक और छात्र, और मुझे यह उपमा पसंद है. कक्षा में सिर्फ एक शिक्षक को ही नहीं होना चाहिए जो छात्रों को बताता रहे ऐसे करो, वैसे करो बल्कि छात्रों को भी अपने शिक्षक को पढ़ाना चाहिए. बड़ों और बच्चों के बीच में ज्ञान का लेन-देन दो-तरफा होना चाहिए. दुर्भाग्य से, वास्तविकता थोड़ी अलग है, और इसका सम्बन्ध विश्वास से, या उसकी कमी से है.

अब, अगर आप किसी पर विश्वास नहीं करते, तो आप उस पर प्रतिबन्ध लगाते हैं, है न? अगर मुझे अपनी बड़ी बहिन की क्षमता पर भरोसा नहीं है कि वह वो १० प्रतिशत सूद वापस दे पाएगी जो मैंने उसके पिछले क़र्ज़ पर लगाया था, तो मैं उसकी मेरे से और पैसा लेने की क्षमता पर रोक लगाऊँगी जब तक वो अपना क़र्ज़ नहीं चुका देती. (हंसी) वैसे यह सत्य घटना है, वाकई. अब बड़ों में अक्सर बच्चों के लिए एक प्रतिबंधात्मक रवैय्या होता है हर "वो मत करो", "ये मत करो", जो हर स्कूल की पुस्तिका में रहता है, से ले कर स्कूल के इन्टरनेट के इस्तेमाल पर लगे प्रतिबंधों तक. जैसा कि इतिहास बताता है, हुकूमतें तब बहुत कठोर हो जाती हैं जब वे नियंत्रण रखने के बारे में डरी हुई हों. और, हालांकि बड़े अभी उस हद तक नहीं पहुंचे हैं जहां सर्वसत्तावादी हुकूमतें पहुँच चुकी हैं, फिर भी बच्चों को नियम बनाने का बिलकुल नहीं, या बहुत कम, मौका मिलता है जबकि यह रवैय्या दो-तरफा होना चाहिए, मतलब वयस्क जनता को सीखना और समझना चाहिए कि उनकी इच्छाएं क्या हैं -- छोटी उम्र के लोगों की.

अब प्रतिबन्ध से भी ज्यादा बुरा है कि बड़े अक्सर बच्चों की योग्यताओं को कम महत्व देते हैं. हमें चुनौतियां पसंद हैं, पर जब अपेक्षाएं कम हों, तो विश्वास कीजिये, हम उनके स्तर तक झुक जायेंगे. मेरे माँ-बाप की अपेक्षाएं कभी कम नहीं रहीं मुझसे और मेरी बहिन से. ठीक है, उन्होनें हमें डॉक्टर बनने के लिए नहीं कहा या वकील या कुछ ऐसा ही, पर मेरे पिताजी हमें पढ़ के सुनाया करते थे अरिस्तोतले के बारे में और अग्रणी रोगाणु-नाशकों के बारे में. जब बहुत से बच्चे सुन रहे थे "बस के पहिये गोल-गोल घूमें" तो वो भी हमने सुना, पर "अग्रणी रोगाणु-नाशक" वाकई उस सबसे कहीं आगे हैं. (हंसी)

मुझे चार साल की उम्र से लिखना पसंद था, और जब मैं ६ की थी तब मेरी माँ ने मुझे मेरा अपना लैपटॉप ला कर दिया, जिसमें माईक्रोसॉफ्ट वर्ड था. धन्यवाद बिल गेटस और धन्यवाद माँ . मैंने तीन सौ से ऊपर छोटी कहानियाँ लिखीं उस छोटे लैपटॉप पर, और मैं उन्हें छपवाना चाहती थी. इस अपरम्परागत इच्छा पर हंसने के बजाय कि एक बच्ची प्रकाशन चाहती है, या एक कहने की बजाय कि रुको, पहले तुम बड़ी हो जाओ, मेरे माँ-बाप ने पूरी तरह सहयोग दिया. कई प्रकाशक इतने सहयोग्यपूर्ण नहीं थे. विडम्बना यह, कि बच्चों के एक बड़े प्रकाशक ने कहा कि वे बच्चों के साथ काम नहीं करते हैं. बच्चों के प्रकाशक बच्चों के साथ काम नहीं करते? पता नहीं, मुझे लगता है कि आप एक बड़े ग्राहक को दूर रख रहे हैं. (हंसी) अब एक प्रकाशक, ऐक्शन प्रकाशन, यह दूरी कम करने और मुझ पर भरोसा करने को तैयार थे, और सुनना चाहते थे कि मुझे क्या कहना है. उन्होनें मेरी पहली किताब -- "उडती उंगलियाँ"-- छापी -- जो आप यहाँ देख रहे हैं -- और वहां से शुरू हो कर, अब मैं कई सौ स्कूलों में बोलती हूँ, हज़ारों शिक्षकों को भाषण देती हूँ, और आज, आखिर आपसे बात कर रही हूँ.

मैं आज आपकी एकाग्रता का आदर करती हूँ, क्योंकि अपनी परवाह दिखाने का एक ही तरीका है कि आप ध्यान से सुनें. पर एक खामी है, इस खुशहाल तस्वीर में कि बच्चे बड़ों से कई गुना बेहतर हैं -- बच्चे बड़े हो कर आप ही की तरह वयस्क बन जाते हैं. (हंसी) या एकदम आपकी तरह से, वाकई? उद्देश्य यह नहीं है कि बच्चों को आपकी तरह का वयस्क बनाना चाहिए, बल्कि आप जैसे हैं, उससे बेहतर वयस्क, जो एक चुनौतीपूर्ण काम है आप सब की योग्यताएं देखते हुए, पर प्रगति इसी तरह होती है कि नयी पीढियां और नए दौर आगे आते हैं और पहले वालों से बेहतर हो जाते हैं. इसीलिए तो अब हम अन्धकार-युग में नहीं हैं. जीवन में आपकी चाहे जो भी स्थिति या जगह हो, यह ज़रूरी है कि आप बच्चों के लिए अवसर पैदा करें. ताकि हम बड़े हो कर आपको उड़ा सकें. (हंसी)

वयस्कों और टेड के साथियों, आपको बच्चों से सुनना और सीखना चाहिए हम पर भरोसा करना चाहिए और हमसे अपेक्षाएं भी रखनी चाहियें. आज हमारी बात सुनिए, क्योंकि हम आने वाले कल के नेता हैं, यानी हम आप की तब देखभाल करेंगे जब आप बूढ़े और सठियाये हुए होंगे; नहीं, नहीं, मैं मज़ाक कर रहीं हूँ, वाकई, हम अगली पीढ़ी हैं, जो इस दुनिया को आगे बढ़ाएंगे. और अगर आप सोचते हैं कि इस सब का आपसे कोई सम्बन्ध नहीं है, तो ध्यान रखिये कि अब क्लोनिंग भी हो सकती है, और उसका मतलब होता है दुबारा बचपन से गुज़रना, तब तो आप भी अपनी आवाज़ सुनाना चाहेंगे जैसा मेरी पीढ़ी चाहती है. अब दुनिया को नए अवसरों की ज़रुरत है -- नए नेताओं और नए ख्यालों के लिए. बच्चों को नेतृत्व और कामयाबी के नए मौकों की ज़रुरत है क्या आप यह देने के लिए तैयार हैं? क्योंकि दुनिया की समस्याएं मानव परिवार की विरासत नहीं होनी चाहियें.

धन्यवाद. (तालियाँ) dhanyavaad. dhanyavaad.