अदिती शंकरदास: मस्तिष्क विकारों पर दूसरा विचार |

जब मैं १० वर्ष कि थी, तो मुझे मेरा चचेरा भाई अपने चिकित्सा विद्यालय का दौरा कराने ले गया | और एक भेंट के रूप में उसने मुझे पैथोलॉजी लैब में एक वास्तविक मनुष्य मस्तिष्क एक जार से बहार निकाल मेरे हाथों में थमा दिया | और मैं उसे देखती रही, मानव चेतना का निवास स्थल, मनुष्य शरीर का ऊर्जा स्त्रोत, मेरे हाथों में | और उस दिन मैं जान गयी कि जब मैं बड़ी होउंगी, तो मैं बनूंगी एक मस्तिष्क चिकित्सक, वैज्ञानिक, या इन्हीं में से कुछ |

सालों बाद, जब मैं अंततः बड़ी हुई, मेरा सपना सच हो गया | और जब मैं अपनी पी.एच.डी. कर रही थी बच्चों में डिस्लेक्सीअ के तंत्रिका संबंधी कारणों पर, तो एक आश्चर्यजनक बात मेरे सामने आई जोकि मैं आज आप सबको बताना चाहूंगी | ऐसा अनुमान है कि छः में से एक बच्चा छः में से एक, विकासात्मक विकलांगता से पीड़ित है | इस प्रकार की विकलांगता बच्चे का मानसिक विकास धीमा कर देती है और स्थायी रूप से मानसिक क्षति पहुंचाती है | इसका मतलब है कि आज आप में से हर एक शक्श कम से कम एक ऐसे बच्चे को जानता है जोकी विकासात्मक विकलांगता से पीड़ित है |

किन्तु मुझे एक बात कि हैरानी है | हालांकि इस तथ्य के बावजूद कि ऐसी हर एक विकलांगता मस्तिष्क में उत्पन्न होती है, इनमे से ज़्यादातर विकलांगताओं कि जांच सिर्फ प्रत्यक्ष व्यवहार के आधार पर ही की जाती है | किन्तु मस्तिष्क विकार कि जांच मस्तिष्क को देखे बिना करना सामान्य है एक ह्रदय रोगी का इलाज़ करना उसके शारीरिक लक्षणों के आधार पर, बिना इ.सी.जी. या एक्स-रे लिए उसके ह्रदय को देखने के लिए | यह मुझे बहुत सहज लगा. मस्तिष्क विकारों का निदान और इलाज सही से करने के लिए, मस्तिष्क को सीधे ही देखना आवश्यक होना चाहिए. सिर्फ और सिर्फ व्यवहार को देखने में पूरी पहेली का कोई महत्वपूर्ण अंश छूट सकता है जिस से बच्चे की दिक्कतों का अधूरा यहाँ तक की गलत अनुमान भी लगाया जा सकता है. चिकित्सा क्षेत्र में तमाम विकास के बावजूद, मस्तिष्क विकारों का निदान छः में से एक बच्चों में अब भी काफी सीमित है.

और तब मैं मिली हार्डवर्ड युनिवर्सिटी की एक टीम से जिन्होंने ऐसी ही एक प्रगतिशील चिकित्सा तकनीक का उपयोग किया, मस्तिष्क अनुसंधान कि जगह, बच्चों में मस्तिष्क विकारों का निदान करने के लिए. उनकी उन्नतिशील तकनीक मस्तिष्क कि इ.इ.जी. या विद्युत गतिविधि मापती हैं वास्तविक समय में, जिस से कि हम मस्तिष्क को विभिन्न कार्य करते हुए देख सकें और सूक्ष्म से सूक्ष्म विकारों को पकड़ सकें, इन में से किन्ही भी कार्यों में, दृष्टि, ध्यान, भाषा और श्रवण. फिर मतिष्क विद्युत गतिविधि मानचित्रण नामक एक क्रमादेश मस्तिष्क कि विकार्ता कि जड़ का पता लगता है. फिर एक दूसरा क्रमादेश, सांख्यिकीय संभाव्यता मानचित्रण, यह गणना करता है कि इनमे से कोई विकार नैदानिक रूप से महत्वपूर्ण है कि नहीं, जिस से कि हमें और भी सटीक स्नायविक निदान प्राप्त हो बच्चे के लक्षणों का. और इस तरह मई बन गयी नयूरोफिसियोलौजी कि प्रमुख इस टीम कि नैदानिक शाखा के लिए. अब अंततः हम इस तकनीक का प्रयोग कर सकते हैं मस्तिष्क विकारों से पीड़ित बच्चों कि मदद करने के लिए. और मुझे खुशी है कहते हुए कि मई अब इस तकनीक कि स्थापना भारत में करने की प्रक्रिया में हूँ.

मई आपको ऐसे ही एक बच्चे के बारे में बताना चाहूंगी, जिसकी खबर ऐ.बी.सी. न्यूज़ ने भी दिखाई थी. सात वर्षीय जस्टिन सैनिगर हमारे चिकित्सालय बहुत ही गंभीर स्वलीनता के साथ आया था. कई स्वलीन बच्चों कि तरंह उसका मस्तिष्क उसके शरीर में बंद था. कई बार वह कुछ क्षणों के लिये बिलकुल ही खो जाता था. और चिकित्सकों ने उसके माता-पिता को बताया कि वह कभी सामाजिक रूप से संवाद या संचार नहीं कर पायेगा, और शायद ही कभी वह भाषा सीख पायेगा.

जब हमने इस उल्लेखनीय इ.इ.जी. तकनीक का प्रयोग जस्टिन के मस्तिष्क को देखने के लिये किया, तो परिणाम चौंकाने वाले थे. यह सामने आया कि जस्टिन स्वलीन था ही नहीं. वह मस्तिष्कीय दौरों से पीड़ित था ज्योंकि नग्न आँखों से देखने असंभव थे, लेकिन वास्तव में स्वलीनता के लक्षणों कि तरंह दीखते थे. जस्टिन को दौरों कि दवाइयां देने के बाद, उसमे परिवर्तन अद्भुत था. ६० दिन कि अवधि के भीतर ही, उसकी शब्दावली मात्र २-३ शब्दों से ३०० शब्द हो गयी. और उसके संवाद और सामाजिक संचार में इतना नाटकीय रूप से सुधार आया, कि उसे सामान्य विद्यालय में दाखिला मिल गया और वह कराटे शूरवीर भी बन गया.

अनिसंधान दिखता है कि ५० प्रतिशत बच्चे, प्रायः ५० प्रतीचत बच्चे जिनमे स्वलीनता के लक्षण पाए जाते हैं असल में छुपे हुए मस्तिष्कीय दौरों से पीड़ित होते हैं. यह उन बच्चों के चहरे हैं जिनका मैंने परिक्षण किया है ज्योकी जस्टिन कि ही तरंह थे. ये सभी बच्चे हमारे चिकित्सालय आये थे स्वलीनता, ध्यान आभाव विकार, मानसिक मंदता, और भाषा समस्यायों के इलाज के लिये. बजाय इसके, हमारी इ.इ.जी. जांच से पता लगा उनके मस्तिष्क में छुपी बहुत ही विशिष्ठ समस्यायों का ज्योकी व्यवहारिक अलान्कानों से कतई सामने नहीं आ सकते थे. तो इन इ.इ.जी. जांचों ने हमें सक्षम बनाया इन बच्चों को काफी सटीक न्यूरोलॉजिकल निदान और लक्षित उपचार प्रदान करने के.

बहुत लंबे समय से, विकासात्मक विकलांगता से पीड़ित बच्चे गलत निदान से कष्ट सहते आये हैं जबकि उनकी वास्तविक समस्याओं का पता ना चलने के कारण वह और खराब होती चली गईं. और भी लंबे समय से, ये बच्चे और उनके माता पिता अनावश्यक निराशा और हताशा को सहते रहे हैं. लेकिन हम अब तंत्रिका विज्ञान के एक नए युग में हैं, जिसमे हम सीधे ही मस्तिष्क कार्यों को वास्तविक समय में सक्रामक प्रकार से देख सकते हैं बिना किसी जोखिम या दुष्प्रभाव के, और खोज सकते हैं बच्चों में विकलांगताओं के सही स्त्रोत को.

तो अगर आज मैं आप दर्शकों में से एक छोटे से अंश को भी प्रेरित कर सकूँ, कि वह यह अग्रणी नैदानिक दृष्टिकोण किसी विकासात्मक विकलानाता से पीड़ित बच्चे के माता पिता के साथ बाँट सके, तो संभवतः एक और मस्तिष्क में एक और पहेली हल हो जायेगी. एक और दिमाग का टला खुल जायेगा. और एक और बच्चा जिसका प्रणाली द्वारा गलत या कोई निदान नहीं हुआ है अंततः अपनी असली क्षमता का एहसास करेगा जबकि उसके मस्तिष्क को ठीक होने में देर न हुई हो. और ये सब सिर्फ बच्चे कि मस्तिष्क तरंगे देखने से.

धन्यवाद.

(तालियाँ)