Joachim de Posaga sagt, Esse das Marshmallow nicht

Ich bin hier, weil ich eine sehr wichtige Botschaft habe. Ich denke, dass wir den wichtigsten Faktor für Erfolg gefunden haben. Und er wurde hier in der Nähe gefunden, in Stanford. Psychologie Professoren nahmen vierjährige Kinder und setzten sie alleine in einen Raum. Er sagte dem Kind, einem vier Jahre alten Kind, "Johnny, ich werde dich hier mit einem Marshmallow alleine lassen, für 15 Minuten. Falls dieses Marshmallow noch hier ist wenn ich zurück komme, werde ich dir noch eines geben. Also wirst du zwei haben." Einem Kind zu sagen, dass es 15 Minuten lang warten soll für etwas das es liebt, ist gleich wie uns zu sagen, "Wir werden Ihnen Kaffee in zwei Stunden bringen." ( Gelächter ) Genau das gleiche.

Also was passierte wenn der Professor den Raum verlassen hat? Sobald die Tür geschlossen wurde ... aßen zwei von drei Kindern das Marshmallow. 5 Sekunden, 10 Sekunden, 40 Sekunden, 50 Sekunden, 2 Minuten, 4 Minuten, 8 Minuten. Manche hielten es für 14 einhalb Minuten aus. ( Gelächter ) Schafften es nicht. Konnten nicht warten. Was interessant ist, ist dass eines von drei Kindern das Marshmallow anschaut und folgendes tut ... Es schaut ihn an. Legt ihn zurück. Sie gehen herum. Spielen mit ihren Röcken und Hosen.

Dieses Kind, von vier Jahren, verstand das wichtigste Prinzip für Erfolg. Welches die Fähigkeit ist Gratifikation zu verzögern. Selbstdisziplin, der wichtigste Faktor von Erfolg. 15 Jahre später, 14 oder 15 Jahre später, Folgestudie. Was fanden sie heraus? Sie gingen auf die Suche nach diesen Kinder, die jetzt 18 und 19 Jahre waren. Und sie fanden heraus, dass 100 Prozent der Kinder, die das Marshmallow nicht aßen erfolgreich waren. Sie hatten gute Noten. Es ging ihnen gut. Sie waren glücklich. Sie hatten ihre Pläne. Sie hatten gute Verhältnisse mit ihren Lehrern, Schülern. Es ging ihnen gut.

Ein großer Anteil der Kinder, die das Marshmallow aßen, hatten Probleme. Sie schafften es nicht auf die Universität. Sie hatten schlechte Noten. Einige von ihnen brachen die Schule ab. Einige waren noch da aber hatten schlechte Noten. Einige hatten gute Noten.

Ich hatte eine Frage in meinem Kopf: Würden lateinamerikanische Kinder in der gleichen Weise reagieren wie amerikanische Kinder? Also ging ich nach Kolumbien. Und ich reproduzierte das Experiment. Und es war sehr lustig. Ich verwendete vier, fünf und sechs Jahre alte Kinder. Und lassen Sie mich Ihnen zeigen was passierte.

(Lachen)

Also was passierte in Kolumbien? Lateinamerikanische Kinder, zwei von drei Kindern aßen das Marshmallow. Eines der drei aß es nicht. Dieses kleine Mädchen war interessant. Sie aß das Innere des Marshmallows. (Lachen) In anderen Worten, sie wollte dass wir denken, dass sie es nicht gegessen hat, damit sie zwei bekam. Aber sie aß es. Also wussten wir, dass sie erfolgreich sein wird. Aber wir müssen sie im Auge behalten. ( Gelächter ) Sie sollte zum Beispiel nicht ins Bankwesen gehen, oder an der Kasse arbeiten. Aber sie wird erfolgreich werden.

Und das gilt für alles. Sogar für Verkäufe. Der Verkäufer der - Der Kunde sagt, "Ich möchte das". Und die Person sagt, "Ok, hier bitte." Die Person aß das Marshmallow. Falls der Verkäufer sagt, "Warten sie eine Sekunde. Lassen Sie mich Ihnen einige Fragen stellen um herauszufinden ob das eine gute Wahl ist." Dann verkaufen sie mehr. Also hat das Anwendungen in allen Bereichen des Lebens.

Ich beende mit -- die Koreaner taten folgendes. Wissen Sie? Das ist so gut Wir wollten ein Marshmallow-Buch für Kinder. Wir machten eines für Kinder. Und jetzt ist es überall in Korea. Sie lehren diesen Kindern genau dieses Prinzip. Und wir müssen dieses Prinzip hier in den Staaten lernen. Weil wir haben viele Schulden. Wir essen mehr Marshmallows als wir produzieren. Danke Ihnen vielmals.