Jeg vil gerne tage jer til en anden verden. Og jeg vil gerne dele en 45 år gammel kærlighedshistorie med de fattige, der overlever på mindre end en dollar om dagen. Jeg gik på en meget elitær, snobbet, dyr uddannelse i Indien, og den ødelagde mig næsten. Jeg var helt klar til at blive en diplomat, lærer, læge -- alt lå klart. Desuden, jeg ser ikke sådan ud, men jeg var Indiens bedste squashspiller i tre år. (Latter) Hele verden lå for mig. Alt var for mine fødder. Jeg kunne ikke gøre noget forkert. Og så tænkte jeg af nysgerrighed, jeg kunne tænke mig at leve og arbejde og bare se, hvordan en landsby er.
Så i 1965 tog jeg til det, der blev kaldt værste hungersnød i Bihar i Indien og jeg så sult, død, folk, der døde af sult, for første gang. Det forandrede mit liv. Jeg kom hjem, fortalte min mor, "Jeg vil gerne leve og arbejde i en landsby." Mor gik i koma. (Latter) "Hvad betyder det? Verden ligger foran dig, de bedste jobs ligger foran dig, og du vil gerne arbejde i en landsby? Jeg mener, er der noget galt med dig?" Jeg sagde, "Nej, jeg fik den bedste uddannelse. Den fik mig til at tænke. Og jeg ville give noget tilbage på min egen måde." "Hvad vil du lave i en landsby? Intet arbejde, ingen penge, ingen sikkerhed, ingen udsigter." Jeg sagde, "Jeg vil leve og grave brønde i fem år." "Grave brønde i fem år? Du gik på den dyreste skole og universitet i Indien, og du vil grave brønde i fem år?" Hun talte ikke til mig i meget lang tid, fordi hun syntes, jeg havde skuffet min familie.
Men så blev jeg vist den mest usædvanlige viden og evner, som meget fattige folk har, der aldrig bliver trukket frem i mainstream -- som aldrig bliver identificeret, respekteret, sat i en større sammenhæng. Og jeg tænkte, jeg ville starte et Barfodsuniversitet -- universitet kun for de fattige. Det, de fattige anså for vigtigt, skulle reflekteres i universitetet. Jeg tog hen til den her landsby for første gang. De ældre kom til mig og sagde, "Er du på flugt fra politiet?" Jeg sagde, "Nej." (Latter) "Dumpede du din eksamen?" Jeg sagde, "Nej." "Fik du ikke et regeringsjob?" Jeg sagde, "Nej." "Hvad laver du her? Hvorfor er du her? Uddannelsessystemet i Indien får dig til at se på Paris og New Delhi og Zürich; hvad laver du i denne landsby? Er der noget galt med dig, du ikke fortæller os?" Jeg sagde, "Nej, jeg vil faktisk gerne starte et universitet kun for de fattige. Det, de fattige anså for vigtigt, skulle reflekteres i universitetet."
Så gav de ældre mig et meget klogt og dybt råd. De sagde, "Vær venlig ikke at tage nogen med en grad eller kvalifikation ind i dit universitet." Så det er det eneste universitet i Indien, hvor, hvis du skulle have en Ph.D. eller en kandidat, er du diskvalificeret til at komme. Man er nødt til at være en fiasko eller dumpet eller droppet ud for at komme til vores universitet. Man er nødt til at arbejde med sine hænder. Man er nødt til at kunne arbejde. Man er nødt til at vise, at man har en evne, som man kan tilbyde samfundet og yde en tjeneste for samfundet. Så vi startede Barfodsuniversitetet, og vi omdefinerede professionalisme.
Hvem er professionel? En professionel er en, der har en kombination af kompetence, selvtillid og tro. En vandfinder er en professionel. En traditionel jordemor er en professionel. En traditionel kurvesætter er en professionel. Der er professionelle over hele verden. Man finder dem i enhver utilgængelig landsby verden over. Og vi syntes, at disse folk skulle komme ind i mainstream og vise, at den viden og de evner, som de har, er universelle. De skal bruges, skal udnyttes, skal vises for verden udenfor -- at denne viden og disse evner er relevante selv i dag.
Så universitetet fungerer efter Mahatma Gandhis livsstil og arbejdsstil. Man spiser gulvet, man sover på gulvet, man arbejder på gulvet. Der er ingen kontrakter, ingen skrevne kontrakter. Man kan hos mig i 20 år, forlade mig i morgen. Og ingen kan tjene mere end $100 om måneden. Hvis man kommer for pengenes skyld, kommer man ikke til Barfodsuniversitetet. Hvis man kommer for arbejdet og udfordringen, kommer man til Barfodsuniversitetet. Det er der, vi vil have en til at prøve og skabe idéerne. Uanset hvilken idé man skulle have, kom og afprøv den. Det betyder ikke noget om man fejler. Medtaget, skrammet, man prøver forfra. Det er det eneste universitet, hvor læreren er eleven, og eleven er læreren. Og det er det eneste universitet, hvor vi ikke uddeler beviser. Man bliver certificeret af samfundet, man tjener. Man behøver ikke et papir til at hænge på væggen for at vise, at man er en ingeniør.
Så da jeg sagde det, sagde de, "Nå, vis os, hvad der er muligt. Hvad laver du? Dette er alt sammen snik-snak, hvis du ikke kan vise det i praksis." Så vi byggede det første Barfodsuniversitet i 1986. Det blev bygget af 12 Barfods-arkitekter, der ikke kan læse og skrive, bygget for $1,50 pr. kvadratfor. 150 personer boede der, arbejdede der. De fik Aga Khan Prisen i Arkitektur i 2002. Men så fik de mistanke om, at der var en arkitekt bag det hele. Jeg sagde, "Ja, de lavede tegningerne, men Barfods-arkitekterne byggede selve universitetet." Vi er de eneste, der rent faktisk tilbageleverede prisen for $50.000, fordi de ikke troede på os, og vi syntes, de bare talte dårligt om Tilonias Barfods-arkitekterne.
Jeg spurgte en forstman -- fremtrædende, papir-kvalificeret ekspert -- jeg sagde, "Hvad kan du bygge på dette sted?" Han så én gang på jorden og sagde, "Glem det. På ingen måde. Ikke engang det værd. Intet vand, stenet jord." Jeg var lidt i knibe. Og jeg sagde, "Okay, jeg går til den gamle mand i landsbyen og siger, "Hvad bør jeg så på dette sted?" Han kiggede stille på mig og sagde, "Du bygger det, du bygger det, du lægger det, og det vil virke." Sådan ser det ud i dag.
Gik op på taget, og alle kvinderne sagde, "Smut. Mændene skal smutte, for vi vil ikke dele denne teknologi med mændene. Vi tætner taget." (Latter) Det er lidt palmesukker, lidt urin og en smule andre ting, jeg ikke ved, hvad er. Men det lækker faktisk ikke. Siden 1986 har det ikke lækket. Denne teknologi vil kvinderne ikke dele med mændene.
Det er det eneste universitet, der er fuldstændigt soldrevet. Al strømmen kommer fra Solen. 45 kilowatt paneler på taget. Og alt virker vha. Solen i de næste 25 år. Så længe Solen skinner, har vi intet problem med strøm. Men skønheden består i, at det blev installeret af en præst, en hindu-præst, der kun har gået otte år i folkeskole -- aldrig været på gymnasium, aldrig været på universitetet. Han kender mere til solteknologi end nogen anden, jeg kender noget sted i verden, garanteret.
Mad, hvis man kommer til Barfodsuniversitetet, bliver sol-lavet. Men folkene, der fremstillede det solkomfur, er kvinder, analfabetiske kvinder, der faktisk fremstiller de mest sofistikerede sol-komfurer. Det er et parabolsk, simpelt sol-komfur. Desværre, er de næsten halvt tyskere, de er så præcise. (Latter) Man finder ikke andre indiske kvinder så præcise. Absolut til den sidste tomme, kan de lave det komfur. Og vi får 60 måltider to gange om dagen fra sol-madlavning.
Vi har en tandlæge -- hun er bedstemor, analfabet og tandlæge. Hun efterser faktisk tænderne på 7.000 børn. Barfodsteknologi: dette er fra 1986 -- ingen ingeniør, ingen arkitekt kom på det -- men vi samler regnvand fra tagene. Meget lidt vand bliver spildt. Alle tagene er forbundne under jorden til en 400.000 liters tank, og intet vand bliver spildt. Hvis vi har fire år med tørke, har vi stadig vand på campus, fordi vi samler regnvand.
60 procent af børnene går ikke i skole, fordi de er nødt til at se til dyrene .. får, geder -- kedeligt husarbejde. Så vi kom på at starte en skole om natten for børnene. Tilonias skoler er om natten, er over 75.000 børn kommet gennem disse natskoler. Fordi det er for barnets bekvemmelighed; de er ikke for lærerens bekvemmelighed. Og hvad underviser vi i på disse skoler? Demokrati, borgerskab, hvordan man skal måle sit land, hvad man skal gøre, hvis man bliver arresteret, hvad man skal gøre, hvis ens dyr bliver sygt. Det er det, vi underviser i på natskolerne. Men alle skolerne er soldrevne.
Hvert femte år har vi et valg. Børn på mellem 6 og 14 år deltager i en demokratisk proces, og de vælger en premierminister. Premierministeren er 12 år gammel. Hun ser efter 20 geder om morgenen, men hun er premierminister om aftenen. Hun har en stab, en uddannelsesminister, en energiminister, en sundhedsminister. Og de overvåger og fører tilsyn med 150 skoler for 7.000 børn. Hun fik World's Children Prisen for fem år siden, og hun tog til Sverige. Den første gang nogensinde uden for landsbyen. Aldrig set Sverige. Blev ikke blændet overhovedet af det, der skete. Og Sveriges dronning, der er der, vendte sig til mig og sagde, "Kan du spørge dette barn, hvor hun har sin selvtillid fra? Hun er kun 12 år gammel, og hun bliver ikke blændet af noget." Og pigen, der er til venstre for hende, vendte sig mod mig og så dronningen direkte i øjnene og sagde, "Fortæl hende venligst, at jeg er premierministeren."
Hvor procentdelen af analfabeter er meget høj, bruger vi dukker. Dukker er måden, vi kommunikerer på. Her er Jokhim Chacha, der er 300 år gammel. Han er min psykoanalytiker. Han er min lærer. Han er min læge. Han er min advokat. Han er min donor. Han rejser faktisk penge, løser mine konflikter. Han løser mine problemer i landsbyen. Hvis der er spændinger i landsbyen, hvis fremmødet i skolerne går ned, og der er gnidning mellem læreren og forælderen, tilkalder dukken læreren og forælderen foran hele landsbyen og siger, "Giv hånd. Fremmødet må ikke falde." Disse dukker er lavet ud af genbrugte Verdensbank-rapporter.
Så denne decentraliserede, afmystificerede tilgang til at gøre landsbyer soldrevne har vi bredt ud over hele Indien fra Ladakh op til Bhutan -- alle soldrevne landsbyer af folk, der er blevet trænet. Og vi tog til Ladakh, og vi spurgte denne kvinde -- her ved minus 40 er man nødt til at komme ud gennem taget, fordi der ikke er plads, der var sneet til op ad begge sider -- og vi spurgte denne kvinde, "Hvad var fordelen, du fik af solelektricitet?" Og hun tænkte i et minut og sagde, "Det er første gang, jeg kan se min mands ansigt om vinteren."
Tog til Afghanistan. En lektie, vi lærte i Indien, var, at mænd er utrænelige. (Latter) Mænd er rastløse, mænd er ambitiøse, mænd er altid i bevægelse, og de vil alle have et bevis. (Latter) Over hele kloden findes denne tendens, at mænd vil have et bevis. Hvorfor? Fordi de vil forlade landsbyen og tage til byen, søge efter arbejde. Så vi kom på en god løsning: træn bedstemødre. Hvad er den bedste måde af kommunikere i verden i dag? Fjernsyn? Nej. Telegraf? Nej. Telefon? Nej. Sig det til en kvinde.
Så vi tog til Afghanistan for første gang, og vi udvalgte tre kvinder og sagde, "Vi vil gerne tage dem med til Indien." De sagde, "Umuligt. De forlader ikke engang deres værelser, og I vil tage dem med til Indien." Jeg sagde, "Jeg vil lave en indrømmelse. Jeg tager også mændene med." Så jeg tog mændene med. Selvfølgelig var kvinderne meget mere intelligente end mændene. På seks måneder hvordan ændrer vi disse kvinder? Tegnsprog. Man vælger ikke det skrevne ord. Man vælger ikke det talte ord. Man bruger tegnsprog. Og på seks måneder kan de blive solingeniører. De tager tilbage og gør deres egne landsbyer soldrevne.
Denne kvinde tog tilbage og gjorde den første landsby soldreven, startede en workshop -- den første landsby nogensinde til at blive soldreven i Afghanistan [blev det] af disse tre kvinder. Denne kvinde er en usædvanlig bedstemor. 55 år gammel, og hun har gjort 200 huse soldrevne for mig i Afghanistan. Og de er ikke kollapset. Hun tog faktisk til og talte med en ingeniørafdeling i Afghanistan og fortalte chefen for afdelingen forskellen mellem AC og DC. Det vidste han ikke. De tre kvinder har trænet 27 flere kvinder og gjort 100 landsbyen soldrevne i Afghanistan.
Vi tog til Afrika, og vi gjorde det samme. Alle disse kvinder, der sidder ved et bord fra otte, ni lande, alle snakker de med hinanden uden at forstå et ord, fordi de alle taler et forskelligt sprog. Men deres kropssprog er fantastisk. De snakker med hinanden og er faktisk ved at blive solingeniører. Jeg tog til Sierra Leone, og der var denne minister, der kørte i nattens mulm og mørke -- kom forbi denne landsby. Kommer tilbage, tager ind til landsbyen, siger, "Nå, hvad er historien?" De sagde, "Disse to bedstemødre ..." "Bedstemødre?" Ministeren kunne ikke tro det, der foregik. Hvor tog de hen?" "Tog til Indien og tilbage." Tog direkte til præsidenten. Han sagde, "Ved De der er en soldreven landsby i Sierra Leone?" Han sagde, "Nej." Halvdelen af staben tog hen for at se bedstemødrene dagen efter. "Hvad er historien." Så tilkaldte han mig og sagde, "Kan du træne mig 150 bedstemødre?" Jeg sagde, "Det kan jeg ikke, Hr. Præsident. Men de kan. Bedstemødrene kan." Så han byggede mig det første Barfodstræningscenter i Sierra Leone. Og 150 bedstemødre er blevet trænet i Sierra Leone.
Gambia: Vi tog af sted for at vælge en bedstemor i Gambia. Tog til denne landsby. Jeg vidste hvilken kvinde, jeg ville tage med. Samfundet kom sammen og sagde, "Tag disse to kvinder." Jeg sagde, "Nej, jeg vil tage denne kvinde." De sagde, "Hvorfor? Hun kan ikke sproget. Du kender hende ikke." Jeg sagde, "Jeg kan lide kropssproget. Jeg kan lide hendes måde at tale på." "Vanskelig mand; ikke muligt." Tilkaldte manden, manden kom, smart, politiker, mobil i hånden. "Ikke muligt." "Hvorfor ikke?" "Kvinden, se hvor smuk hun er." Jeg sagde, "Jah, hun er meget smuk." "Hvad sker der, hvis hun løber væk med en indisk mand?" Det var hans største frygt. Jeg sagde, "Hun vil være glad. Hun vil ringe til dig over mobilen." Hun tog af sted som bedstemor og kom tilbage som en tiger. Hun gik ud af flyet og talte til hele pressen, som om hun var en veteran. Hun håndterede hele landets presse, og hun var en stjerne. Og da jeg tog tilbage seks måneder senere, sagde jeg, "Hvor er din mand?" "Åh, et eller andet sted. Det er ligegyldigt." (Latter) Succeshistorie.
Jeg vil lige runde af med at sige, at jeg tror, man ikke er nødt til at lede efter løsninger udenfor. Led efter løsninger indeni. Og lyt til folk, der har løsningerne foran dig. De er over hele verden. Vær slet ikke urolig. Lyt ikke til Verdensbanken, lyt til folkene på jorden. De har alle løsningerne i verden.
Jeg vil afslutte med et citat af Mahatma Gandhi. "Først ignorerer de dig, så ler de af dig, så bekæmper de dig, og så vinder du."
You can share this video by copying this HTML to your clipboard and pasting into your blog or web page. This video will play with subtitles.
You either have JavaScript turned off or have an old version of the Adobe Flash Player. To view this rating widget you
need to get the latest Flash player.
If your browser allows only "trusted sites" to execute Javascript, you should add the "googleapis.com" domain to your whitelist to allow our Flash detection to work properly.
Got an idea, question, or debate inspired by this talk? Start a TED Conversation.
I Rajasthan, Indien, uddanner en usædvanlig skole mænd og kvinder fra landområder -- mange af dem analfabeter -- til at blive solingeniører, håndværkere, tandlæger og læger i deres egne landsbyer. Den bliver kaldt Barfodsuniversitetet, og dens grundlægger, Bunker Roy, forklarer, hvordan den fungerer.
Sanjit “Bunker” Roy is the founder of Barefoot College, which helps rural communities becomes self-sufficient. Full bio »
Translated into Danish by Morten Kelder Skouboe
Reviewed by Jonas Tholstrup Christensen
Comments? Please email the translators above.
17:14 Posted: Dec 2009
Views 489,184 | Comments 136
06:16 Posted: Sep 2011
Views 706,340 | Comments 149
15:30 Posted: Apr 2011
Views 577,009 | Comments 99
Just follow the guidelines outlined under our Creative Commons license.
This comment will be attributed to . Not ? Sign Out.