Арвинд Гупта: Как да превърнем боклука в играчки за обучение

Казвам се Арвинд Гупта и правя играчки. Правя играчки през последните 30 години. В началото на седемдесетте бях в колежа. Времената бяха неспокойни. Времена на политически кипеж, накратко -- студентите бяха по улиците на Париж, бунтуваха се срещу властта. Америка беше разтърсена от анти-виетнамското движение, Движението за граждански права. В Индия, имахме Наксалите движение, [неясно] движение. Както знаете, общественото недовоство от властта освобождава много енергия. Националното движение в Индия беше доказателство за това. Много хора напуснаха добре платена работа и се присъединиха към Националното движение. Тогава, в началото на седемдесетте, една от най-добрите програми в Индия, беше да се възроди изучаването на основни науки в селските училища.

Имаше един човек, Анил Садгопал, защити докторантура в Калифорнийския технологичен институт и се върна като молекулярен биолог, в авангарден индийски изследователски институт, Тата институт за фундаментални изследвания. На 31 години, тя не беше способна да свърже този вид проучвания, които правеше, с живота на обикновените хора. Тя разработи и започна научна програма по селата. Много хора бяха вдъхновени от това. Началото на седемдестетте мина под мотото "Отидете при хората. Живейте с тях, обичайте ги. Започнете с това, което те знаят. Градете с това, което те имат." Това беше определящо мото.

Отделих една година. Присъединих се към Телко, правех ТАТА камиони много близо до Пюн. Работих там две години, и осъзнах, че не съм роден да правя камиони. Понякога човек сам не знае какво иска да прави, но е достатъчно разумен, за да знае, какво не иска да прави. Така че си взех една година почивка и се присъединих съм научната програма. Това беше повратна точка. Селото беше много малко -- имаше седмичен битак, където хората само ведъж седмично си пълнеха всички съдове. И си казах: "Ще прекарам една година тук." Купувах по един вид от всичко, което се продаваше покрай пътя. Едно от нещата, които намерих, беше тази черна гума.

Това е тръба с клапан. Когато помпате гумите на колело, изпозвате част от това. И някои от тези модели -- взимаш част от помпата, поставяш две кибритени клечки в нея и правиш подвижна става. Става от тръби. Започваш да преподаваш за ъгли -- остър ъгъл, прав ъгъл, тъп ъгъл, прав ъгъл. Като специален малък разклонител. Ако имаш три такива и ги свържеш, ами правиш триъгълник. С четири правиш квадрат, правиш петоъгълник, шестоъгълник, създаваш всички тези многоъгълници. А те имат някои чудесни свойства. Ако вземем шестоъгълник, например, прилича на амеба, която постоянно променя профила си. Ако го дръпнем, се превръща в правоъгълник. натиснете го, превръща се в успоредник. Но е много нестабилен. Вижте петоъгълника, например, дръпнете тук -- иглежда като трапецовидна лотка. Натиснете го и има форма на къща. Има форма на равнобедрен триъгълник -- отново, много нестабилен. Този квадрат може да изглежда много стaбилен и спретнат. Натиснете го леко -- става ромб. Има вид на хвърчило. Но дайте на едно дете триъгълник, то не може да му направи нищо.

Защо използваме триъгълници? Защото триъгълниците са единствените устойчиви структури. Не можем да изградим мост от квадрати, защото когато мине влакът, мостът ще се разклати. Обикновените хора знаят това, защото ако отидете в село в Индия, може никой от местните да не е учил за инженер, но си правят покривите така. Защото, ако сложат керемиди отгоре, той просто ще се срути. Винаги правят триъгълни покриви. Това е общоприета наука.

И ако просто направите дупка тук и сложите трета кибритена клечка, ще се получи Т-образна става И ако мушна трите му крака в трите върха на този триъгълник, ще направя тетраедър. Можете да направите всички тези 3D форми. Ето такъв тетраедър. И щом веднъж имате тези, си правите малка къщичка. Сложете това отгоре. Можете да направите връзка от четири и от шест. Трябва ви един тон. Правите връзка от шест, правите този икосаедър. Можете да си играте с него. Изглежда като иглу. Годината беше 1978 Бях 24 годишен млад инженер. И мислех колко по-хубаво е това от правенето на камиони. (Аплодисменти) В интерес на истината, ако сложите 4 топчета вътре, симулирате молекулната структура на метана, СН4. Четирите атома на въглерода, четирите върха на тетраедъра, което показва колко е малък атома на водорода.

Ами от тогава, просто мисля колко съм привилигерован да посетя над 2000 училища в моята държава -- селски училища, държавни училища, общински училища, частни училища -- В повечето ме канеха. Всеки път, когато отида в училище, виждам блясък в очите на децата. Виждам надежда. Виждам щастие в очите им. Децата искат да създават неща. Децата искат да правят неща.

Ние правим много помпи. Ето това е малка помпа, с която можете да надуете балон. Попмата е истинска. Вие можете наистина да надуете балона. И ние казваме, че най-доброто, което може да направи едно дете с играчка, е да я счупи. Всичко, което правите е, това е ясно провокативно изявление -- тази стара тръба от колело и тази стара пластмаса. Тези уплътняващи капачки плътно влизат в тръбата. Така се прави клапън. Слагате малко тиксо. Това е еднопосочен трафик . И ние правим много помпи. Това е другата -- просто вземаш сламка и слагаш клечка вътре, правиш два полу-разреза. Това, което правиш после, е да прегънеш тези два края в триъгълник, и просто увиваш с малко тиксо. И това е помпа. Ако вземем тази помпа, имаме една чудесна пръскачка. Като центрофуга Ако завъртиш нещо, то може да полети.

(Аплодисменти)

От гледна точка на -- (неясно) тя би го направила с палмово листо. Много от фолклорните играчки се основават на велики научни принципи. Ако завъртиш нещо, то може да полети. Ако го правя с две ръце, виждате този забавен г-н Летящ Мъж Така. Това е играчка направена от хартия. Невероятна е. Има четири картинки. Виждате насекоми, виждате жаби, змии, орли, пеперуди, жаби, змии, орли. Това е хартия, която (неясно) -- изобретена от математик в Харвард през 1928, Артър Стоун, документирана от Мартин Гарднър в редица от многото му книги. Но това е голямо забавление за децата. Всички те учат за хранителната верига. Насекомите са изяждани от жаби, жабите от змии, змиите от орли. И това може да е, ако имате цял лист копирна хартия, размер A4 -- може да сте в общинско или държавно училище -- хартия, линия и молив, никакво лепило, никакви ножици. След три минути просто прегъвате. И за какво може да се използва е ограничено само от вашето въображение. Ако имате малък лист, правите малък флексигон. А с по-голям лист, правите голям.

Този молив е с няколко слота тук. Слагате малко ветрило. Тази играчка е на няколко столетия. Има шест научни статии за това. Както виждате, тук има няколко канала. Ако взема тръстика, ако я разтъркам, нещо изключително се случва. Шест научни статии за това. В интерес на истината, Файнмен, като дете е бил изумен от това. Написал е труд върху това И нямате нужда от три милиарда долара за адронен ускорител за да направите това. Това е достъпно за всяко дете и всяко дете може да се забавлява с това. И ако искате да сложите цветен диск, ами всичките седем цвята се обединяват. За това е говорел Нютон преди 400 години, че бялата светлина е съставена от седем цвята, просто въртейки това наоколо.

Това е сламка. Това, което правим, е да залепим двата й края с лента, отщипваме десния и долния ъгъл, така че да има дупки в срещуположните краища, както и тук има малка дупка. Това е един вид музикална сламка. Просто слагам това вътре. Тук има дупка и запушвам това. И това е много евтино за изработка -- страхотно забавление за децата.

Това, което правим са много прости електромотори. Това е най-елементарния мотор на Земята. Най-скъпото е батерията в него. Ако имате батерията, направата струва 5 цента. Това е стара тръба от колело, която ви дава широк ластик, две безопасни игли. Това е постоянен магнит. Когато токът мине през намотката, това се превръща в електромагнит. Взаимодействието между двата магнита кара мотора да се върти. Направили сме 30 000.

Учители, вие преподавате наука от дълги години, те просто смотават дефиницията и я изплюват. Когато учителите го направят, и децата го правят. Виждате блясък в очите им. Те се докосват до същността на науката. Тази наука не е игра за богати. В демократична държава, науката трябва да достига до най-угнетените и най-отхвърлените деца. Програмата започна с 16 училища и се разрастна до 1500 държавни училища. Над 100 000 учат наука по този начин. Ние просто се опитваме да видим възможностите.

Вижте, това е тетра пак -- ужасни материали от гледна точка на околната среда. Тук има шест слоя -- три от пластмаса, алуминий -- които са залепени един за друг. Те са свързани, не можете да ги разделите. Правите малка мрежа като тази и ги прегъвате и залепяте и правите икосаедър. Така че нещо, което е боклук, с което се давят морските птици, можете просто да превърнете в нещо много, много забавно -- всичко в науката може да се създаде с неща като това.

Това е малка сламка, всичко което правите е да отщипете двата ъгъла за да стане като уста на бебе крокодилче. Слагате го в устата си и духвате. (Звук) Това е детска наслада, учителска завист, както казват. Не можете да видите как се произвежда звукът, защото това което вибрира е в устата ми. ще го извадя отвън и ще вдишам въздух. (Звук) На никого не е нужно да разваля звука със струнни вибрации. Продължавайте да вдухвате, да правите звука и да режете. И нещо много, много хубаво се случва. (Звук) (Аплодисменти) Когато имате много малка сламка -- (Звук) На това те научват децата. Вие също можете да го правите.

Преди да продължа, това е нещо, което си заслужава да се сподели. Това е дъска за слепи деца. Това са ленти от велкро, това ми е дъската, а това ми е химикала, което всъщност е макара. Това е като рибарска корда, корда. а това е вълнено. Ако завъртя дръжката, нишката се прибира. Сляпото дете може просто да рисува с това. Вълнена нишка върху влекро. Има 12 милиона слепи деца в нашата държава -- (Аплодисменти) които живеят в свят на тъмнина. Това е истински благодат за тях. Има външен фактор, който прави децата ни слепи, без да могат да си набавят храна, без да могат да си набавят витамин А. Но това е истински благодат за тях. Няма нужда от родители. Всеки може да го направи.

Това е много, много просто. Тук виждате генератор. Това е ръчен генератор. Има два магнита. Това е голяма ролка, направена от натъпкана гума между две стари CD-та. Малка ролка и два силни магнита. И тази нишка завърта жицата закрепена за светодиода. Ако завъртя тази ролка малката се върти по-бързо. Получава се въртящо магнитно поле. Контурите, разбира се, ще се намалят, ще се генерира сила. Както виждате, светодиода светва. Това е ръчен генератор.

A, това е, отново, просто пръстен, стоманен пръстен със стоманени гайки. Това, което можем да направим e, ако го завъртим веднъж, гайките не спират да се въртят. Представете си куп деца, които стоят в кръг и чакат да им подадат стоманения пръстен. Биха били изключително щастливи да си играят с това.

И на края, това което можем също да направим, като използваме много стари вестници да правим шапки. Това е достойно за Сачин Тендулкар. Прекрасна шапка за крикет. Когато за първи път видиш Неру и Ганди, това е шапката на Неру -- половин страница от вестник. Правим много играчки с вестници, тази е една от тях. И това е -- както виждате -- летяща птичка. Нарязваме всички наши стари вестници на малки квадратчета. И ако имате една от тези птички -- децата в Япония правят такива от много, много години. Както виждате, това е малка птичка с ветрилообразна опашка.

И накрая ще завърша с една история. Нарича се "История за шапката на капитана". Капитанът бил капитан на морски кораб, който се движел много бавно. Имало много пасажери на кораба, на които започнало да им става скучно, затова капитана ги поканил на палубата. "Носете новите си дрехи и пейте, и танцувайте, аз ще ви дам добра храна и напитки." Капитанът носел шапка всеки ден и се присъединявал към веселбата. Първия ден носел огромна широкопола шапка, като капитанска. Същата нощ, когато пасажерите заспали, той си прегънал шапката още ведъж, и на вторя ден носел пожарникарска шапка с малко удължение, точно като дизайнерска шапка, защото предпазвала гръбначния стълб. Втората нощ, той взел същата шапка и я прегънал още веднъж. Третият ден носел шапка за сафари -- точно като на приключенец. Третата нощ я прегънал още два пъти -- и това е много, много известна шапка, ако сте гледали някой от нашите боливудски филми, това носят полицаите, нарича се запалу шапка. Носи итернационална слава.

И не бива да забравяме, че той е капитана на кораба. Това е кораба И сега края. Всички се радвали много на пътуването. Пеели и танцували. Изведнъж се извила буря и имало големи вълни. Корабът танцувал и се носел по вълните. Огромна вълна се прибижила и ударила предната палуба и я отчупила. Още една ударила задната и я пречупила. Имало и трета. Прегънала мостика и го отчупила. И корабът потънал, а капитана изгубил всичко, освен спасителната си жилетка.

Благодаря ви много.

(Аплодисменти)