كيران بير سيثي تعلم الاطفال تحمل المسؤلية

العدوى كلمة جيدة. حتى في وقت " انفلونزا الخنازير" H1N1,انا احب هذه الكلمة. الضحك عدوى. العاطفة عدوى. الالهام عدوى. سبق وسمعنا قصص جديرة بالملاحظة من بعض المتحدثين الجديرين بالملاحظة. لكن بالنسبة لي, مالذي نقل العدوى لهم جميعاً هل نقلت العدوى لهم عن طريق شيء انا اسميه جرثومة "انا استطيع".

اذاً, السؤال هو, لماذا فقط هم؟ في بلد البليون نسمة واكثر, لماذا فقط القليل؟ هل هو الحظ؟ هل هي الفرصة؟ هل يمكننا جميعا بطريقة غير منهجية وبدون ادراك ان تُنقل لنا العدوى؟ اذاً, في الدقائق الثمان التالية اريد ان اشارككم قصتي. انتقلت لي العدوى عندما كنت في السابعة عشر, عندما, كطالبة في كلية التصميم انا قابلت "انداز", الذي يؤمن فعلا بأفكاري, تحداني, وشرب معي الكثير من أكواب الشاي. وشعرت بالذهول من هذا الاحساس الرائع وكيف كانت عدوى ذلك الاحساس . انا ايضاً ادركت بأني كنت يجب ان اتلقى العدوى عندما كنت في السابعة

اذاً, عندما انشأت مدرسة "ريفرسايد" قبل عشر سنوات اصبحت مختبر, مختبر لنموذج و صقل عملية التصميم والذي يمكن ان يعدي العقل بواسطة بعوضة "انا استطيع". وانا اكتشفت, أنه اذا كان التعلم مطمور في سياق العالم الحقيقي, انك اذا قمت بطمس الحدود بين المدرسة والحياة, فإن الأطفال سيذهبون في رحلة من الادراك, حيث يمكنهم رؤية التغيير, فيتغيرون, ومن ثم يملكون القدرة على قيادة التغيير. وهذا مباشرة يزيد رفاهية الطالب. الاطفال اصبحوا اكثر كفاءة, وأقل عجزاً. ولكن هذا كله كان بديهياً.

لذا, اريد ان اريكم لمحة صغيرة عن كيف يبدو التدريب المشترك في "ريفرسايد". خلفية بسيطة: عندما كان طلابي في الصف الخامس يتعلمون عن حقوق الطفل, كانوا يلفّون أعواد البخور, لمدة ثمان ساعات ليجربوا ما معنى ان تكون طفلاً عاملاً. لقد تحولوا. ما سترونه هو رحلتهم, وثم اقتناعهم التام بأنهم سيخرجوا و يغيروا العالم. (موسيقى)

هاهم يلفّون. و خلال ساعتين, بعد ان كُسرت ظهورهم, كانوا قد تغيروا. وعندما يحدث هذا, يكونون خارجاً في المدينة يقنعون الجميع ان ظاهرة عمل الأطفال يجب ان تلغى. و انظروا الى "راجاف", تلك اللحظة التي تغير فيها وجهه لأنه كان قادراً على فهم أنه غيّر عقلية هذا الرجل. وهذا لم يكن ليحدث في الصف. اذاً, عندما جرّب "راجاف" انه ذهب من "المعلم قال لي," الى "أنا أعمله." وهذا "أنا أستطيع" تغيير العقل. وهي عملية يمكن تنشيطها و تنميتها.

ولكن لدينا آباء يقولون, "حسناً, جعل أطفالنا بشرا ًجيدين حسنٌ جداً, ولكن ماذا عن الرياضيات والعلوم واللغة الانجليزية؟ أرونا العلامات." ففعلنا. المعلومات كانت مقنعة. عندما يتم تمكين الاطفال, ليسوا فقط يؤدون بشكل جيد, بل يؤدون بشكل ممتاز, بل ممتاز جداً, وكما ترون في هذا التقييم الوطني المعياري والذي شمل اكثر من ألفي مدرسة في الهند, أطفال ريفرسايد تفوقوا على افضل عشر مدارس في الهند في الرياضيات, الإنجليزية و العلوم.

اذاً, انها ناجحة. فقد حان الوقت الآن لأخذها خارج الريفرسايد. اذاً, في الخامس عشر من أغسطس, يوم التحرير, 2007, أطفال الريفرسايد هم أساس نقل العدوى في أحمدأباد. الآن الأمر ليس عن مدرسة ريفرسايد. بل عن جميع الأطفال. لذلك كنا قليلوا الحياء. لقد دخلنا في مكاتب المؤسسة البلدية, والشرطة, الصحافة, والأعمال التجارية. واساساً قلنا, "متى سوف تستيقظون وتدركون الإمكانية التي تسكن كل طفل. متى سوف تضمون الطفل الى المدينة؟ أساساً, افتحوا قلوبكم وعقولكم للطفل."

اذاً, كيف أجابت المدينة؟ منذ 2007 في كل شهرين تغلق المدينة الشوارع المزدحمة لحركة المرور وتحولها الى ملعب للأطفال والطفولة. هنا كانت مدينة تحدث طفلها," أنت تستطيع." لمحة من حالات العدوى في أحمدأباد. فيديو:(غير واضح) اذاً, الشوارع المزدحمة أُغلقت. لدينا شرطة المرور والمجالس البلدية يساعدوننا. يبدأ الإستيلاء عليها من قبل الأطفال. انهم يتزلجون. ويلعبون ألعاب الشارع. إنهم يلعبون, بكل حرية, لجميع الأطفال. (موسيقى)

أتول كاروال: Aproch هي منظمة قامت بعمل أشياء للأطفال سابقاً. ونحن نخطط لمد هذا الى اجزاء أخرى من المدينة. (موسيقى)

كيران بير سيثي: والمدينة سيقدمون وقت فراغ. وأحمدأباد حصلت على أول معبر مشاة من صنع الأطفال في العالم.

جيت سيثي:عندما تُعطي مدينة للأطفال ففي المستقبل الأطفال سيعطون المدينة. (موسيقى)

kbs:ولهذا السبب, أحمدأباد تُعرف كأول مدينة صديقة للطفولة في الهند.

اذاً,فهمتم الفكرة .أول 200 طفل في ريفرسايد. ثم 30,000 طفل في أحمدأباد, ويزيد العدد. لقد حان الوقت الآن لنقل العدوى للهند. اذاً, في الخامس عشر من أغسطس, مرة أخرى, يوم التحرير, 2009, القدرة مع نفس العملية, لقد منحنا القدرة ل 100,000 طفل ليقولوا, "أنا أستطيع." كيف؟ قمنا بتصميم أدوات بسيطة, و حولناها الى ثمان لغات, ووصلنا الى 32,000 مدرسة. نحن أساساً أعطينا الأطفال تحدٍ في غاية البساطة. قلنا, خذوا فكرة واحدة, أي شي يزعجكم, اختاروا اسبوعاً واحداً, و غيروا بليون حياة.

ففعلوا.قصص التغيير تدفقت من كل أنحاء الهند, من نجالاند في الشرق, الى جونجون في الغرب, ومن سيكيم في الشمال, الى كرشناجري في الجنوب. الأطفال كانوا يصممون الحلول لمجموعة متنوعة من المشاكل. مباشرة من الوحدة الى ردم الحفر في الشارع, لإدمان الكحول, و 32 طفل اوقفوا 16 من زواجات الأطفال في راجاستان. اعني, لقد كان رائعاً. أساساً مرة أخرى للتأكيد أن الكبار إذا آمنوا بالأطفال وقالوا, "أنتم تستطيعون," فسوف يستطيعون. نقل العدوى في الهند. هذا في راجاستان, قرية ريفية.

طفل: أبآونا أميون ونحن نريد أن نعلمهم القراءة والكتابة. KBS:أول مرة, تجمع ولعب في الشوارع في مدرسة ريفية -- لم يُسمع بها -- ليخبر والديهم لماذا تعلم القراءة والكتابة مهم. انظروا ماذا قال والديهم.

رجل:هذا البرنامج رائع. نشعر بإحساس جميل أن ابناءنا يستطيعون تعليمنا القراءة والكتابة.

امراءة:أنا سعيدة جداً أن تلاميذي قاموا بهذه الحملة. في المستقبل, لن أشك أبداً في قدرات تلاميذي. رأيتم؟ لقد فعلوها.

KBS: مدرسة داخل البلد في حيدرأباد. فتاة:هذا البيت هو 581...

يجب أن نبدأ الجمع من 555

KBS: بنات وأولاد في حيدرأباد, خرجوا, صعب جداً, ولكنهم فعلوا.

امرأة:مع أنهم لا زالوا صغاراً, إلا أنهم قاموا بعمل جيد. أولاً قاموا بتنظيف المجتمع, ثم ستكون حيدر أباد, وقريباً الهند.

امراءة:لقد كانت مفاجأة مذهلة بالنسبة لي. لم يكن يبدو لي أنهم يملكون الكثير بداخلهم.

فتاة: شكراً سيداتي سادتي. في مزادنا العلني لدينا بعض اللوحات الرائعة لكم, لأجل سبب جيد جداً, المال الذي ستعطوننا سوف يستعمل لشراء أدوات السمع. هل أنتم مستعدون سيداتي سادتي؟ الجمهور: نعم ! فتاة: هل أنتم مستعدون؟ الجمهور: نعم ! فتاة: هل أنتم مستعدون؟ الجمهور: نعم !

KBS:اذاً, ميثاق التراحم يبدأ من هنا. مسرحيات الشارع, المزادات, الإلتماسات. أعني, إنهم يغيرون حياة الآخرين. لقد كان رائعاً. اذاً, كيف يمكن ان نبقى محصنين؟ كيف يمكن أن نبقى محصّنين عن هذه المشاعر, وهذه الطاقة, وهذه الإثارة؟ أنا أعلم أنه واضح, لكن يجب أن أختم مع أقوى مثال للتغيير, غاندي. قبل 70 سنة, استطاع رجل واحد ليصيب أمة بأكملها بقوة "نحن نستطيع."

اذاً, اليوم من هو الشخص الذي سيقوم بنقل العدوى من 100,000 طفل إلى 200 مليون طفل في الهند؟ آخر ما سمعت, والديباجة لا تزال تقول, "نحن, شعب الهند," أليس كذلك؟ إن لم يكن نحن فمن؟ إن لم يكن الآن فمتى؟ كما قلت, العدوى كلمة جيدة. شكراً. (تصفيق)