ديف إيغرز في أمنيته لجائزة TED: بناء مدرسة واحدة

شكراً جزيلاً لكل شخص في تيد، وكريس وآمي خاصةً. لا أستطيع تصديق أنني هنا. لم أنم طوال أسابيع. نيل وأنا كنا نجلس ونرى كم هو نومنا قليل توقعاً لهذا. لم أكن متوتر بشدة أبداً وأنا أفعل هذا وأنا متوتر، لقد أدركت ذلك الآن. إذاً، سأتحدث عمّا فعلناه في هذه المنظمة التي تسمى 826 فالنسيا، وبعد ذلك سأتحدث حول كيف يمكننا جميعاً المشاركة وفعل أشياء مشابهة.

سابقاً حوالي عام 2000، كنت أعيش في بروكلين كنت أحاول إنهاء كتابي الاول كنت أتجول وحالة الذهول تنتابني كل يوم لأنني كتبت من الساعة 12 منتصف الليل وحتى الخامسة صباحاً لذا كنت أتجول وأنا مصاب بالدوار خلال اليوم. لم يكن لدي القوة العقلية لأتحدث خلال اليوم، لكن ساعات العمل كانت مرنة. في الحي الذي سكنته في بروكلين، بارك سلوب، هناك الكثير من الكُتاب أنها نسبة سكانية عالية من الكتاب الى الناس العاديين. في هذه الأثناء، لقد ترعرت وسط الكثير من المعلمين. والدتي كانت معلمة، أختي أصبحت معلمة وبعد الجامعة العديد من أصدقائي دخلوا مجال التدريس. ولذا كنت دائماً أسمعهم يتحدثون عن حياتهم وكيف كانوا مُلهمين، وأنهم حقاً أكثر من يعملون بجد ودائماً ما يقومون بإلهام الناس الذين أعرفهم.

لكني عرفت العديد من الأشياء التي كانت ضدهم، لذا فالكثير من المعاناة التي كانت توجههم وأحدها كانت أن الكثير من أصدقائي الذين كانوا يدرّسون في مدارس المدينة كانت تواجههم مشاكل مع تلاميذهم في الحفاظ على درجاتهم، في القراءة والكتابة تحديداً. الآن، الكثير من أؤلئك التلاميذ جاءوا من أسر لا تتحدث اللغة الإنجليزية في بيوتهم، حيث لدى الكثيرون منهم إحتياجات خاصة مختلفة معوقات تعلم. وبالطبع هم يعملون في المدارس التي في كثير من الأحيان تعاني من قلة التمويل. ولذا فأنهم يتحدثون حول هذا ويقولون "تعرف، ما نحتاجه فقط هو المزيد من الناس، مزيد من الأجساد، المزيد من إنتباه شخص- لشخص آخر المزيد من الساعات، خبرة أكثر من الناس الذين لديهم مهارات في اللغة الإنجليزية وبمستطاعهم العمل مع أؤلئك التلاميذ واحد-لواحد."

الآن، أقول، " حسناً، لماذا لا تعملون معهم واحد-لواحد؟" فيقولون: لدينا خمسة صفوف كل منها 30 الى 40 تلميذاً. هذا قد يقود ل 150، 180، 200 تلميذ يومياً. كيف يمكننا إعطاء كل تلميذ إنتباه حتى ساعة واحدة أسبوعياً؟" يتوجب عليه ضرب ساعات العمل الأسبوعية وإستنساخ المعلمين. ولذا بدأنا في الحديث حول هذا وفي نفس الوقت، فكّرت في مجموعة هائلة من الناس الذين أعرفهم: كتّاب، محررين، صحفيين، دراسات عليا، أساتذة جامعيين، الى آخره من الاشخاص لدى كل أؤلئك الناس نوع من ساعات العمل المرنة وإهتمام بالكلمة الإنجليزية-- أتمنى أن يكون لدي إهتمام باللغة الإنجليزية، لكني لا أتحدثها جيداً الآن. انني أحاول, ان الوقت يمضي لكن أي شخص عرفته كان لديه إهتمام بأولوية الكلمة المكتوبة من ناحية تغذية الديموقراطية، ورعاية حياة مستنيرة. ولذا كان لديهم، كما تعلمون، وقتهم وإهتماماتهم، لكن في نفس الوقت لم يكن هناك طريق عرفته في مجتمعي لجلب تلك المجتمعات سوياً.

لذا عندما أنتقلت مجدداً الى سان فرانسيسكو، قمنا بإستئجار هذا المبنى. والفكرة كانت وضع ماك سويني-- مجلة ماك سويني التي نشرناها مرتين أو ثلاثة مرات سنوياً، وبعض المجلات الأخرى كنا سنقوم بنقلها الى مكتب لأول مرة. لقد كانت قابعة في مطبخ منزلي في بروكلين. كنا سننقلها الى مكتب، وقد كنا في الواقع سنتشارك مساحة مع مركز التدريس. لذا فقد فكرنا، " سنحصل على كل هؤلاء الكتاب والمحررين وكل شخص -- نوع من مجتمع الكتاب يأتي الى مكتب كل يوم على اي حال، لم لا نفتحه الواجهة الأمامية للمبنى ليأتوا هناك بعد المدرسة للحصول على مزيد من المساعدة في واجباتهم المدرسية بحيث تختفي الحواجز بين هذين المجتمعين؟ إذاً كانت الفكرة لتكون ناجحة على أي شئ نعمل عليه في الساعة 2:30 سيأتي التلاميذ وتضع أنت ما بين يديك أو العمل التجاري أو تعمل عليه لاحقاً فإنك تقدم هذه الساعات بعد الظهر الى التلاميذ في الحي.

إذاً حصلنا على المكان وإستأجرناه صاحب الأرض قدمها لنا وهناك كان هذا الجدار ذلك جدار كريس واير، وذلك في الاساس يشرح كل تاريخ الكلمة المطبوعة على شكل جدار -- تستغرق زمنا طويلا لتهُضم وينبغي عليك الوقوف في منتصف الطريق. ً لقد إستأجرنا هذه المساحة. وكان كل شئ عظيما بإستثناء أن مالك الأرض قال، "حسناً، جزء من الأرض محجوز للتجزئة. يجب أن تتوصلوا لحل ما." عليكم أن تبيعوا شئ ما لا يمكنكم الحصول على مركز تدريس فقط." لذا فقد فكرنا، " ها ها حقاً! ولم نستطع التفكير في أي شئ لبيعه لكننا قمنا بكل البحوث اللازمة لقد كانت غرفة ممتلئة، فقد كانت هناك أرضية مطاطية سقوف القرميد الصوتية، ومصابيح الفلورسنت. تخلصنا من كل ذلك، ووضعنا أرضيات خشبية جميلة حزم بيضاء بينما كنا نرمم هذا المكان قال أحدهم "تعرفون، إنها حقاً تبدو كجزء من جسم السفينة." ونظرنا في الجوار وقال شخص آخر، "حسناً، ينبغي عليك بيع اللوازم الى العامل بالقرصنة"

وكان هذا ما فعلناه. لذا فقد جعلت الجميع يضحك وقلنا هناك فكرة من ذلك لنبيع لوازم القرصنة. " هذا متجر لبيع مستلزمات القرصنة. ترون، هذا نوع من المخططات التي رسمتها على منديل قام نجار عظيم ببناء كل هذه الأشياء لقد جعلناها تبدو كمزود مستلزمات القرصنة ترون هنا ألواح مباعة بواسطة القدم ولدينا مستلزمات لمكافحة داء الاسقربوط. ولدينا أرجل الخنازير هناك، وكل هذا مصنوع يدوياً ومناسبة وهناك للأعلى ترون الرقعة التي تلبس على العين الذي هو عمود فارغ هناك للإستخدام اليومي، رقعة العين ثم لديك ألوان الباستيل وألوان أخرى للخروج في الليل -- المناسبات الخاصة، شريط ميتزفاهس وأي شئ.

إذاً فقد فتحنا هذا المكان. وهذا برميل الذي سيملىء بالكنوز التي سيبحث عنها التلاميذ هذه عيون إضافية في حالة فقدت واحدة. هذه بعض العلامات التي لدينا في كل المكان: "الهزل العملي مع القراصنة." بينما تقرأ هذه العلامة، نسحب الحبل خلف العداد وثمانية رؤوس ممسحة تقع على رأسك. كان ذلك أحد الأشياء فقط -- قلت أنه ينبغي أن يكون لدينا شئ يقع على رؤوس الناس. وهي رؤوس مماسح. وهذا مسرح السمك، الذي هو تنك ماء مالح فقط بثلاثة مقاعد ثم على الخلف تماماً نثبت هذه المساحة. والتي هي مركز التدريس إذاً هناك بالضبط يقع مركز التدريس ثم خلف ذلك مكاتب ماك سويني جميعنا سيعمل على مجلة وتحرير الكتب ومثل ذلك

سيدخل الأطفال أو أعتقدنا أنهم سيدخلوا. يجب أن أتراجع جهزنا المكان، أفتتحناه، قضينا شهور وشهور نرمم المكان. لدينا طاولات، كراسي، كمبيوترات، كل شئ. ذهبت الى مزاد على الإنترنت في فندق هوليداي إن في بالو ألتو وأشتريت 11 كمبيوتر G4 مع مضارب مجاديف. أشتريناهم، جهزنا كل شئ وبعد ذلك أنتظرنا لقد بدأت مع حوالي 12 من أصدقائي، أناس عرفتهم لسنوات وكنا كُتاب في الحي جلسنا وفي الساعة 2:30 وضعنا لوحة على الرصيف في الخارج مكتوب عليها، " تدريس مجاني لما يتعلق اللغة الإنجليزية " والإحتياجات المتعلقة بالكتابة -- فقط تعالوا، كل شئ مجاني." ولقد أعتقدنا، " أوه، سيقومون بعصف البوابات، سيحبونها." ولم يحصل ذلك. ولذا فقد أنتظرنا، جلسنا على الطاولات، وأنتظرنا. أصيب الجميع بخيبة الأمل لأنها كانت أسابيع وأسابيع ونحن ننتظر، حيث لم يحضر أحد

ثم نبهنا شخص ما الى حقيقة أنه ربما هناك فجوة في الثقة لأننا كنا نعمل خلف متجر مستلزمات القرصنة لم نضع كل ذلك معاً، تعرفون؟ وعليه، قرابة ذلك الوقت، أقنعت إمرأة تسمى نينفه كاليغاري، معلمة قديمة في سان فرانسيسكو كانت تُدرّس في مدينة مكسيكو لديها كل الخبرة اللازمة تعرف كل شئ حول التعليم وكانت على تواصل مع كل مجتمع المعلمين وأعضاء المجتمع في الحي. أقنعتها بالإنتقال من مدينة مكسيكو حيث كانت تُدرّس وأخذت دور المدير التنفيذي. في الحال، قامت بالتواصل مع المعلمين والآباء والتلاميذ وكل شئ، فجأة أصبح المكان ممتلئ كل يوم

وما كنا نحاول تقديمه كل يوم كان إنتباه شخص لشخص كان الهدف هو الحصول على نسبة شخص لشخص مع كل من هؤلاء التلاميذ. تعرفون، لقد تم إثبات الأمر بأن 35 الى 40 ساعة سنوياً بإنتباه شخص لشخص، يستطيع التلميذ الحصول على مستوى أعلى. ولذا فمعظم هؤلاء التلاميذ، لا يتحدثون الإنجليزية في بيوتهم. لقد جاء الكثير من أهالي الأطفال لا يمكنكم رؤيتها، لكن هناك مقاعد الكنيسة التي أشتريتها من مزاد بيركلي هناك -- يراقب الآباء بعض الأحيان أثناء تدريس أطفالهم. إذاً كان ذلك أساس الأمر كان إنتباه شخص لشخص. ووجدنا أنفسنا مشغولين بشدة كل يوم مع الاطفال. إذا كنت في شارع فالنسيا مع تلك المربوعات القليلة حوالي الساعة 2:00، 2:30، سيتم دهسك ، عادة، بواسطة الأطفال أو حقائبهم الكبيرة، أو أي شئ، في الواقع يسرعون لهذه المساحة.

الذي هو غريب بشدة، لأنها مدرسة، بصورة ما. لكن هناك شئ نفسي يحدث هناك كان الأمر مختلف قليلاً والشئ الآخر أنه لم يكن هناك علامة فارقة للأطفال لم يكن الأطفال ذاهبون الى "مركز للأطفال الذين يحتاجون لمزيد من المساعدة" أو شئ من هذا القبيل. لقد كانت 826 فالنسيا بادئ ذي بدء، لقد كان متجر مستلزمات قرصنة، الذي هو جنوني. وثانياً، كانت هناك شركة طباعة في الخلف. ولذا كان متدربينا يعملون في الواقع على نفس الطاولات بصورة دائمة، وكتف لكتف، كمبيوتر بجانب كمبيوتر مع التلاميذ.

ولذا أصبح مركز تدريس -- سميناه مركز نشر ومركز للكتابة. يدخلون وربما يعملون مع طلاب ثانوية عليا في الواقع يعملون على رواية -- لأن لدينا بعض الأطفال الموهوبين جداً لا توجد علامة فارقة أنهم يعملون جميعاً بجانب بعضهم البعض. ;كلها مساعي إبداعية. أنهم يشاهدون الكبار. أنهم يجسدون سلوكهم. هؤلاء الكبار، يعملون في مجالاتهم. يمكنهم التعلم، يسألون أي من أؤلئك الكبار ثم أنها تنتشر بينهم هناك الكثير من التلاقح. المشكلة الوحيدة، خصوصاً للكبار الذين يعملون في ماك سويني الذين لم يشاركوا بالضرورة في كل هذا عندما جاءوا، كانت هي أن هناك حمام واحد فقط. مع حوالي 60 طفلاً يومياً، هذه مشكلة.

لكن تعرفون، هناك شئ حول الأطفال عندما ينتهون من واجباتهم في يوم محدد، يحصلون على كل الإنتباه -- يذهبون الى بيوتهم، أنتهوا. لا يماطلون، لا يقومون بواجباتهم أمام التلفاز. مسموح لهم بالذهاب الى البيت في الساعة 5:30، والإستمتاع مع أسرتهم، الإستمتاع بهواياتهم، الخروج واللعب. وهذا يجعل الأسرة سعيدة. مجموعة من الأسر السعيدة في الحي في مجتمع سعيد. مجموعة من المجتمعات السعيدة مترابطة معاً هي مدينة سعيدة وعالم سعيد. إذاً مفتاح كل ذلك هو الواجب! هناك ستحصل عليه -- إنتباه شخص لشخص.

إذاً فقد بدأنا بحوالي 12 متطوع، ثم تحصلنا على حوالي 50. ثم عدة مئات. والآن لدينا 1400 متطوع على جدول أعمالنا. ونجعل الامر سهل بشدة للمتطوع. الشئ المهم انه حتى لو كان لديك ساعات محدودة كل شهر تلك الساعتين كتف لكتف بجانب تلميذ واحد، إنتباه مركّز شعاع ساطع من الضوء على أعمالهم على أفكارهم وتعبيرهم عن أنفسهم ستكون نقطة تحول مطلقة لأن العديد من الطلاب لم تتح لهم هذه الفرصة من قبل لذا فقد قلنا، " حتى إذا كان لديك ساعتين يوم الاحد كل 6 أشهر، فالأمر لا يهم. سيكون هذا كافياً كان ذلك سبب نمو جوهر التدريس بسرعة

ثم قلنا حسناً ماذا سنقوم بفعله بالمساحة خلال اليوم لأنه يجب إستخدامه قبل الساعة 2:30؟ لذا فقد بدأنا بالتجمع في الفصول خلال اليوم إذاً كل يوم هناك رحلة ميدانية حيث يتجمعون لصنع كتاب يمكنكم رؤيته يطبع هناك في الأعلى هذا أحد الفصول يصبح أكثر إثارة حول الكتابة عندما توجّه الكاميرا نحو أي فصل دائماً يبدو هكذا إذاً هذا أحد الكتب التي يقومون بها إنتبهوا لعنوان الكتاب " الكتاب الذي لم يتم إستعارته أبداً: تايتانيك وأول سطر في ذلك الكتاب هو بمجرد وجود كتاب يسمى كيندي فانه حول تايتانيك إذاً في هذه الأثناء هناك شخص في الخلف يطبع هذا يأخذ الامر على محمل الجد الذي يفجّر طاقات عقولهم

إذاً فما يزال لدينا مدرسين أكثر لنستخدمهم هذه لقطة لبعض المدرسين خلال أحد المناسبات المعلمين الذين نعمل معهم وكل شئ مختلف بالنسبة للمعلمين يخبروننا ماذا نفعل بدأنا بالتفكير نحن أساساً مرنين للغاية, ستقومون بإخبارنا الآباء سيقوموا بإخبارنا سيقوم المعلمون بإخبارنا كم نحن مفيدين

ثم عندها قالوا،" لماذا لا تأتون الى المدرسة؟ ماذا عن التلاميذ الذين لا يأتون إليكم هم تحديدا الذين ليس لديهم آباء نشيطين لجلبهم أو ليسوا مقربين بما يكفي؟ عندها بدأنا بالقول حسناً لدينا 1400 شخص على جدول أعمال التدريس فلنعلن أن المدرس سيقول: أحتاج ل 12 معلماً للخمسة أسابيع القادمة نحن نعمل على مقالات في الكلية "أرسلهم لنا" إذاً فقد وضعنا كل ذلك في الحسبان 1400 معلم كل من يستطيع المشاركة يشارك بحوالي ساعة ونصف قبل موعد الدرس يخبرهم المعلمون بما ينبغي عليهم فعله كيف يقومون به، ما هو تدريبهم وما هو مشروعهم حتى الآن يعملون تحت إشراف المعلم وكل هذا في قاعة واحدة كبيرة وهذا في الواقع ما أردنا أن نقوم به الناس يذهبون مباشرة من أماكن عملهم أو مباشرة من منازلهم، مباشرة الى الفصول الدراسية يعملون بشكل مباشر مع التلاميذ إذاً بمقدورنا العمل مع آلالاف وآلالاف التلاميذ ثم قالت مدرسة أخرى حسناً ماذا لو أننا قدمنا لكم فصول ولكم أن تشغلوها طوال اليوم؟

إذاً ها هي قاعة مدرسة إيفريت المتوسطة للكتاب، حيث قمنا بتصميمها بأسلوب القرصان انها أمام المكتبة وهناك نقوم بخدمة ال 529 طفلاً في هذه المدرسة المتوسطة هذه جريدتهم : أخبار سترايت أب ولها عمود دائم من عمدة جافين نيوسوم باللغتين الإنجليزية والأسبانية ثم في أحد الأيام كتبت لنا إيزابيل الاندي وقالت هاى، لم لا تعينوا كتاباً لطلاب الثانوية العليا؟ أريدهم أن يكتبوا حول كيفية تحقيق السلام في مناطق العنف في العالم ولذا ذهبنا لمدرسة ثورقوود مارشال الثانوية التي عملنا معها على بعض الأشياء الأخرى وقمنا بتعيين ذلك الواجب للطلاب وقلنا، " ستقرأ إيزابيل ألاندي كل كتاباتكم في النهاية. وستقوم بنشرها في كتاب وستقوم بدعم تكاليف طباعة الكتاب على الورق وسيكون متوفراً في كل المكتبات في منطقة الخليج وفي كل العالم عبر موقع أمازون وبكل الوسائل ولذا عمل أؤلئك الأطفال بجدية أكثر عن أي وقت مضى طوال حياتهم بسبب وجود جمهور خارجي كانت هناك ايزابيل ألاندي في النهاية أعتقد أنه كان لدينا 170 أستاذ عملوا معهم في هذا الكتاب ولذا فقد نجح هذا بطريقة مذهلة وكان لدينا حفل كبير في النهاية هذا كتاب يمكنكم الحصول عليه من أي مكان وقاد هذا لسلسلة من الكتب يمكنك رؤية آمي تان ترعى الكتاب التالي " ربما أصل لمكان ما " وأصبح هذا شيئاً مستمراً. المزيد والمزيد من الكتب

نحن الآن نوع ما مدمنين على فكرة الكتب هذه سيعمل الاطفال بجد أكثر من أي وقت مضى في حياتهم إذا عرفوا أنه سيكون شيئاً مستمراً عرفوا أنه سيكون على الرف عرفوا أنه لا يمكن لشخص أن يبخس أي شئ فكروا به وقالوه أننا قدّرنا كلماتهم، قدّرنا أفكارهم مع مئات الساعات من خمسة مشاريع، ستة مشاريع-- كل هذا الإنتباه الذي نوليه لأفكارهم وبمجرد تحقيقهم لهذا المستوى، بمجرد أن كتبوا بذاك المستوى لن يتراجعوا بتاتاً أنه أمر إنتقالي على الإطلاق وثم بيعت كلها في المكتبات. هذا بالقرب من الألواح نحن نبيع كل كتب الطلاب. كذلك أين يمكن وضعها، حسناً؟ إذاً نحن نبيعها، ثم شئ غريب كان يحصل مع المكتبات. المكتبة، في الواقع-- رغماً عن اننا بدأناها كمجرد هفوة -- المكتبة في الواقع جنت أموالاً. لذا كان المال يغطي الإيجار. وربما هذا الشئ متعلق بسان فرانسيسكو فقط-- لا أعرف، لا أريد الحكم. لكن يأتي الناس -- وكل هذا قبل أفلام قرصنة وكل شئ! كانت تدّر الكثير من المال. ليس الكثير، لكنه يغطي الإيجار، وكذلك تكاليف المعلمين الدائمين هناك هناك خارطة للمحيطات يمكنكم رؤيتها على اليسار

وقد أصبحت بوابة للمجتمع يأتي الناس ويقولوا، "ما هو...؟ ما هذا؟ لا أريد القسم على الشبكة هل هذه قاعدة؟ لا أعرف يقولون، " ما هذا؟" ويأتي الناس ويتعلمون أكثر عنها ثم خلفها تماماً-- هناك في العادة سلسلة صغيرة هناك-- بالخلف مباشرة، بإمكانهم رؤية الأطفال يتم تدريسهم هذه رحلة ميدانية جارية. ولهذا يكونوا في تسوقهم، وربما من المرجح أنهم يريدون شراء بعض شحم الخنزير، أو دخن للببغاء، أو تعلمون، خطاف، أو حامي الخطاف للأوقات الليلية، نبيع كل هذه الأشياء عمل المتجر بصورة جيدة في الواقع لكنه جلب الكثير من الناس المعلمون، المتبرعون، المتطوعون، كل شخص لأنه كان على مستوى الشارع. كان متاحا للعامة لم يكن ربحية مدفونة، تعلمون، في الطابق الثلاثين أو مبنى ما في وسط المدينة. كان في وسط الحي الذي كان يخدمه كان مفتوحاً طوال الوقت للجمهور. لذا، أصبح نوعاً ما غريباً، صدفة سعيدة

إذاً كل الناس الذين عرفتهم في بروكلين، قالوا "حسناً، لم لا نحصل على مكان كهذا هنا؟" وكان الكثيرين منهم معلمين سابقين أو سيكونوا معلمين، لذا فقد إجتمعوا مع الكثير من المصممين المحليين، الكُتّاب المحليين وأخذوا الفكرة بصورة مستقلة وقاموا بتنفيذها على طريقتهم لم يرغبوا في بيع مستلزمات قرصنة لم يعتقدوا أن الأمر سينجح هناك لذا، بمعرفة مجتمع مكافحة الجريمة في مدينة نيويورك أفتتحوا شركة بروكلين لتزويد الأبطال الخارقين وهذا تصميم سام بوتس العظيم الذي أنجز هذا وكان هذا لجعلها تبدو كواحدة من هذه متاجر كي سميث التي لديها كل الخدمات يمكنهم تقديمها، تعلمون، كل شئ هناك إذاً فقد أفتتحوا هذا المكان, من داخل شبيه بكوستاكو للأبطال الخارقين-- كل هذه المستلزمات على شكل إحتياجات أساسية. هذه مصنوعة يدوياً. هذه أنواع من إعادة إستخدام لمنتجات أخرى كل التعبئة أنجزها سام بوتس

ثم تحصل على وحدة إحتواء الأشرار حيث يضع الأطفال آبائهم. يوجد المكتب. هذا قبو صغير-- تضع منتجك هناك يذهب لأعلى بالرافع الكهربائي ثم يقوم الشخص خلف العداد يخبرك أنه ينبغي عليك قراءة قسم البطولة الذي تفعله إذا كنت تريد شراء أي شئ وهذا يقلل من مبيعاتهم في الحقيقة شخصياً، أعتقد أنها مشكلة لأنه ينبغي عليهم فعلها بأمانة وصدق هذه بعض المنتجات, مصنوعة يدوياً هذه علبة هوية سرية إذا أردت أن تتقمص شخصية شارون بوني المديرة التنفيذية أحدى النساء الامريكيات من هوبوكين، نيو جيرسي. أنها ملف كامل حول كل شئ ستحتاجه لمعرفة المزيد حول شارون بوني وهذا حيث يمكن ان يتم تفصليها على رأسك ثم تصعد ثلاثة درجات مصنوعة من الستييل ثم ندير ثلاثة مراوح هيدروليكية من كل جانب وبعدها يمكنك رؤية الرداء لا يوجد شئ أسوأ من هذا، تعلمون، بالوصول لهذه النقطة وينتفخ الرداء أو شئ من هذا القبيل. ثم بعد ذلك، الباب السري -- هذه أحد الأرفف التي لا ترونها لاحظوا عندما تمشي تجاهها تفتح ببطء. يمكنكم رؤيتها هنا في الوسط بجانب الخطافات المتماسكة أنه يفتح ثم هذا هو مركز التدريس في الخلفية يمكنك رؤيتها بالتأثير الكامل

لكن هذا-- رغبت فقط بالتوضيح-- ممولة محلياً، مبنية محلياً كل المصممين، كل البنائين كل شئ كان محلياً، طول الوقت كان يحصل كخدمة اجتماعية جئت للتو وزرتهم وقلت،" نعم، أنتم تقومون بشئ عظيم،" هذا ما كان يمكنكم رؤية الوقت في جميع الأقاليم في نيويورك في الخلف إذاً هذا هو المكان خلال ساعات التدريس. إنه مشغول بشدة. بعض المبادئ: إنتباه شخص لشخص اخر تفاني كامل لعمل الطلاب وتفاؤل بلا حدود ونوع من الإمكانات للإبداع والأفكار وهذا المفتاح تحرك في رؤوسهم عندما يسيروا عبر هذا المخزن الغريب بطول ثمانية عشر قدماً، صحيح؟ إذاً إنها مدرسة، لكنها ليست مدرسة من الواضح انها ليست مدرسة، رغماً عن هذا أنهم يعملون كتفا بكتف على الطاولات، الأقلام والأوراق، وكل شئ

هذا أحد الطلاب، خالد حمدان يمكنكم قراءة هذا الإقتباس مدمن على ألعاب الفيديو والتلفاز. لم أستطيع التركيز في البيت جئت هنا. حصلت على هذا الإنتباه المركز ولم يستطيع الهروب منه وبفترة وجيزة كان يكتب أنه ينتهي من واجباته مبكراً أصبح مدمناً على الإنتهاء من واجباته إنها إدمان على نوع من الإنتهاء منها ويتم تصحيحها وأنه سيقوم بتحقيق الشئ القادم ويجهز للمدرسة في اليوم التالي لذا فقد أصبح متعلقاً بذلك، ثم بدأ في فعل أشياء أخرى وتم نشر كتابات له في خمسة كتب حتى الان وهو يكتب بجانب موكومنتري حول أبطال خارقين فاشلين يسمى "كانوا سوبر" لقد كتب سلسلة حول "البطريق بلبوة" الذي هو بطريق مقاتل -ملاكم-. وقد قرأ بصوت عالي قبل حوالي أسابيع قليلة مضت أمام 500 شخص في مركز للفنون من أجل فائدة 826 نيويورك. لذا فهوهناك كل يوم أنه مأسور بها. وهو يجلب أبناء عمومته الآن هناك أربع أفراد من الأسرة يأتون كل يوم.

إذا، سأمر بسرعة على هذا هذه لوس أنجلوس، سوق حديقة صدى سفر الوقت "وقتما كنت، فنحن بالفعل هناك." هذا نوع من متجر 7-11 للمسافرين عبر الزمن إذا ترون كل شئ: أنه بالضبط مثلما سيكون عليه 7-11 العلق. قطع الماموث. حتى أن لديهم ماكينتهم الخاصة للتبول: " خارج الخدمة. تعال بالأمس."

على كل حال. سأقوم بالمضي قدماً. هذه أماكن فقط مرتبطة بنا نفعل نفس الشئ: وورد سانت، في بيتسفيلد، ماساتشوستس بقعة حبر في سينسيناتي. يوث سبيكس، سان فرانسيسكو، كاليفورينا، التي ألهمتنا. ستديو في سانت لويس في سانت لويس. كهف في مدينة أوستن. كلمات مقاتلة في دبلن، إيرلندا، بدأها رودي ديولي هذا سيفتتح في أبريل الآن أنا بصدد أمنية تيد-- هل هذا جيد؟

حسناً، لدي دقيقة لأمنية تيد: أتمنى أن -- أنتم شخصياً وكل شخص مبدع ومؤسسة كما تعلمون -- أن تجدوا طريقة للتعامل المباشر مع المدارس العامة في منطقتكم ثم تخبرونهم قصة كيف أننا شاركنا بحيث أنه خلال سنة نحصل على آلف مثال-- ألف! -- من الشراكات التحويلية قفزات عميقة الى الأمام! وهذه قد تكون أشياء ربما تفعلونها بالفعل أعرف أن الكثير من الناس في هذه القاعة بالفعل يفعلون أشياء مثيرة حقاً أعرف هذا كحقيقة. لذا، أخبرونا هذه القصص وألهموا الآخرين على صفحة الإنترنت

لقد أسسنا موقع على الإنترنت سأقوم بالإنتقال من "أنا" إلى "نحن نتمنى" نأمل أن هذا الحضور في هذا المؤتمر سيكونوا فاتحة لحقبة جديدة من المشاركة في المدارس العامة. نأمل أن تأخذوا زمام المبادرة في رعاية روح الإبتكار والخبرة مع أؤلئك المعلمين المبدعين في مجتمعكم المحلي دائماً أجعلوا المدرسين يقودون الطريق. سيخبرونكم كيف تكونوا نافعين. أملي أنكم ستتقدمون وتساعدوا هناك ملايين الطرق يمكنك الذهاب الى المدرسة المحلية وتتشاوروا مع المعلمين. سيخبرونكم دائماً بكيفية المساعدة. إذا-- هذا مع الأستديو النشط في سان فرانسيسكو لقد قاموا بهذا العمل الخارق. حصل هذا الموقع بالفعل على بضع قصص الكثير من الأفكار. تسمى بناء مدرسة واحدة،" الذي هو أسم عظيم، أعتقد سيقوم الموقع بتوثيق كل مشروع يأتي من هذا المؤتمر وحول العالم. لذا اذهبوا الى الموقع يمكنكم رؤية العديد من الأفكار. يمكنها أن تلهمكم ثم تضيف مشروعك الخاص بمجرد أن تبدأه الأستديو الساخن أنجز عملاً عظيماً في وقت قصير للغاية، لذا زوروا الموقع إذا كان لديكم أي سؤال، يمكنك سؤال هذا الشخص الذي هو مدير برامجنا القومية. سيكون على الهاتف يمكنك مراسلته بالبريد، سيجيب على أي سؤال يحتمل أن تسألوه وسيقوم بإلهامكم ويساعدكم ويرشدكم طوال العملية بحيث يمكنك إحداث التغيير

ويمكن أن تكون ممتعة! هذا هو هدف هذا الحديث ليس بالضرورة أن تكون عقيمة. لا يستوجب أن تكون بيروقراطية لا يمكن الدفاع عنها. يمكنكم فعلها وتوظيف المهارات المتوفرة لديكم المدارس تحتاجكم. المعلمون يحتاجونكم الطلاب والآباء يحتاجونكم. يحتاجون للإنسان الكامن فيكم وجودكم الفيزيائي وعقولكم المفتوحة والأذن المفتوحة وتسامحكم اللا محدود تجلسون بقربهم، تستمعون وإيماءتكم وتسألون أسئلة لساعات من الزمن بعض أؤلئك الأطفال فقط لا يعرفون كم هم جيدين كم هم أذكياء وكم لديهم ليقولوه. يمكنكم أخبارهم. يمكنكم إضاءة ذلك الضوء لهم تفاعل إنساني واحد كل مرة. لذا نأمل أن تنضموا إلينا شكراً جزيلاً لكم.