TED Conversations

• Petra Wulffers
• Hoek Van Holland
• Netherlands

remedial teacher,

This conversation is closed. Start a new conversation
or join one »

Wat zijn de randvoorwaarden voor effectief schoolleiderschap? Een onderzoek naar de rol en specifieke behoeften van de schooldirecteur.

Voor mijn onderzoek kijk ik naar de rol van het schoolhoofd / de directeur.
Ik zou u de volgende vraag willen stellen: wat zijn voor u, als schooldirecteur, de specifieke voorwaarden die het u mogelijk maken uw functietaken zo effectief mogelijk uit te voeren? (Hierbij valt te denken aan: opleiding, persoonlijkheid, ervaring, collega's, vaardigheden, netwerken, coaching ....

Hoe zou u zelf uw leidinggevende rol het beste kunnen omschrijven?

De kernvraag:
Neem alstublieft een ogenblik de tijd om eens goed te kijken naar uw baan: het voeren van het dagelijks bestuur over een school. U bent zogezegd de bewindvoerder. Zou u voor mij, zo gedetailleerd als u kunt, kunnen omschrijven wat u beschouwt als de specifieke behoeften van de bewindvoerder binnen het onderwijssysteem (waarbij uiteraard de schooldirecteur m/v wordt bedoeld).

Secundaire vragen
A. Is het naar uw mening belangrijk dat een schooldirecteur een specifieke
schoolleiders)opleiding heeft gevolgd voordat hij/zij voor de eerste keer een directeurspost gaat bekleden en waarom bent u dat van mening?

B. Wat is uw mening m.b.t. het idee dat je het vak 'schooldirecteur' in je vingers kunt krijgen, door zonder specifieke training schooldirecteur te worden en het gaandeweg onder de knie te krijgen? (Als voorbeeld: een ervaren leerkracht of docent, die geen specifieke training heeft gehad op het gebied van leidinggeven, maar wel dolgraag een uitstekende schooldirecteur wil worden.)

B2. Wat is uw mening m.b.t. het gegeven dat het soms voorkomt dat mensen zonder onderwijservaring worden aangesteld als schoolhoofd / schooldirecteur?

C. Hoe denkt u over het idee van een registratie voor schoolhoofden / schooldirecteuren op basis van (een specifieke en afgeronde) opleiding en of prestaties m.b.t. deze functie? (Ter vergelijking: je kunt in principe alleen lesgeven met een onderwijsbevoegdheid, maar aan een schoolhoofd / schooldirecteur worden geen specifieke eisen gesteld.)